综合能力工作概述

综合能力工作概述

ID:40012390

大小:125.50 KB

页数:7页

时间:2019-07-17

综合能力工作概述_第1页
综合能力工作概述_第2页
综合能力工作概述_第3页
综合能力工作概述_第4页
综合能力工作概述_第5页
资源描述:

《综合能力工作概述》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、工作概述社会工作主要内容社会工作主要方法特点需要儿童社会工作生理特点:成长性、基础性。心理特点:发展性、依恋性、可塑性。行为特点:探索性、模仿性。生存需要爱的需要学习需要游戏需要社会化需要被保护需要1.理论基础:1)儿童生物学;2)儿童心理学(心理分析理论、心理社会发展论、行为或学习理论);3)儿童教育学(多元智能理论、建构主义理论);4)儿童社会学(自我发展理论、认知理论)2.工作范围:1)宏观层面(政策和法律、教育、卫生保健、信息和资讯、整合各类方面资源);2)微观层面(直接为儿童[一般儿童和特殊儿童]及其家庭提供各项服务。服务可分为:支持性——通过提高儿童所处环境的功能,强化照料

2、者的能力,以促进儿童的发展。如:离婚、分居时的家庭冲突,亲子关系过度紧张或过度亲密等情况。保护性——通过介入外部监督或强制等方式,防止儿童被虐待、忽视和剥削。如:少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等。其核心焦点是在确保儿童权益的基础上。补充性——通过专业介入,对儿童境遇中存在的某些薄弱或缺换环节,以适当的增强。如:留守儿童问题替代性——通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护。如:对极度危险家庭监护权的剥夺,流浪儿童的救助,孤儿弃儿的机构养育等。)3.社会要素:家庭、学校、同辈群体、大众传媒1.特殊性1)对“服务对象自决”的差别化理解2)重视环境的影响作用3)社会工作者的特殊角色(

3、如服务提供者、支持者、教育者、中间人、调控者、保护者)2.“评估”方法(量表)智力量表、行为量表、社会期望量表、自我意识量表、儿童受虐量表3.具体方法1)儿童辅导:指专业人员利用科学的知识和方法,帮助儿童了解自己、学会面对困难和解决问题的办法,并且运用各种机会促使儿童在生活、学业、感情和人际关系等方面全面发展以及潜能发挥的过程。游戏治疗模式(如:行为治疗法、当事人中心治疗法、社会技巧训练。想象互动游戏治疗、沙盘游戏治疗)2)儿童小组工作如:幼儿园和小学里各种课外兴趣班、少先队小队、课外补习小组、假日服务小队等。亲职教育服务:向家长提供诸如沟通、孩子教育、家庭环境改善等方面的专业服务活动

4、。3)受虐儿童的社会工作介入青少年社会工作多变、创新、反叛正直青年:循规蹈矩的问题青年:有越轨行为甚至犯罪倾向的文化叛逆青年:标新立异,追求独特政治偏激青年:好打抱不平,认同并采取激进的行动1.接纳自己的身体与容貌,表现符合社会所规范的性别角色需求2.个体与同伴发展适当的人际关系3.追求独立自主,少依附父母及其他人4.自食其力,寻求经济独立5.为未来的生涯作准备6.发展符合社会期望的认知技能和概念7.努力表现负责任的行为,追求理想和抱负8.为未来的婚姻和家庭作准备9.建立个体的价值体系,符合现实世界的需求1.发展性:发展社会资源和青少年潜能,使青少年的生活能力得到增强1)提供闲暇场所;

5、2)举办并设计各种活动;3)提供国内外时事信息的服务;4)提供青少年发展中的各方面知识性辅导服务;5)提供就业信息及就业辅导服务。2.预防性:通过各类服务,对一些潜在的,阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发展和控制改善家庭、学校、社区生活环境,探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式,倡导有效的青少年服务和发展政策等。3.治疗性:运用各类专业方法,协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能1)提供就学或生活补助,以帮助有困难家庭的青少年正常成长2)提供被忽略或虐待的青少年的保护服务3)提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务4)提供在身体、情绪、精神等方面

6、功能失调,以及社会人际适应不良等方面的治疗性服务5)提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务,尤其注重社区层面的服务提供从具体内容来看,主要包括思想道德品格辅导、心理及认知辅导、生涯发展辅导、就业就学辅导、生活方式与人际交往辅导、行为偏差矫正服务、福利保障服务等。1.个人层面(个案工作)即运用社会工作专业方法对个人或家庭进行服务。服务过程包括建立关系、预估、制订服务计划、服务模式的运用、服务成效评估以及结案。2.家庭层面以家庭为中心及维护家庭的完整为目标。视家庭为一个整体,服务要顾及家庭中每一个成员的需求,要对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。3.群体层面(小组工作,要素:

7、目的性、过程性、计划性、互动性)社会工作实践把小组当做过程也当做手段,通过小组成员的支持,改善他们的态度、人际关系和他们应对实际生存环境的能力,强调小组过程及小组动力(互动性)去影响服务对象的态度和行为。4.社区层面(社区工作)1)以社区为对象,包括地域社区和功能社区2)以结构导向的角度分析问题3)介入的层面比较广泛4)强调居民的参与5)社会资源的广泛运用(各类组织资源、居民间的非正式支持网络、志愿者等)5.社会工作行政:是把服务机构的社会政策

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。