课程思政方案及实施案例-大学物理

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1、课程思政方案及实施案例一、素质目标1.通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。2.使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到初步训练；使学生掌握基本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和发展中的作用有正确的认识。3.通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观、科学素质和科学思维方法，帮助学生增强爱国主义观念并建立辩证唯物主义世界观。4.为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打下必要的物理学基础。二、课程内容与

2、要求序号教学任务课程内容及教学要求课程思政设计教学设计参考学时1绪论绪论矢量代数基础使学生明确学习本课程的目的；激发学生对物理课的兴趣；掌握矢量代数基础；通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观。①教师讲授相关知识；②教师动画、案例演示；③在教师指导下，学生独立分析；④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；22静电场及其应用库仑定律静电力叠加原理掌握库仑定律,理解静电力叠加原理。通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观。①教师讲授相关

3、知识；②教师动画、案例演示；③在教师指导下，学生独立分析；④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；试验演示：云层放电人体带电静电试验1电介质的极化静电植绒电容器储能位移电流电动势与水泵类比电场强度掌握电场的概念、电场强度的定义,理解电场叠加原理的意义。掌握用点电荷电场的叠加方法计算点电荷系和电荷连续分布的带电体的电场分布。1高斯定理理解电场线、电通量的概念，掌握高斯定理。能熟练应用高斯定理计算求解有特定对称性的电荷分布的电场，特别是均匀带电球（面、体）、无限大平面、无限长直线、无限长圆柱的电场分布。1电势理解静电场的保守性和环路定理,理解电势概

4、念引入条件。掌握利用场强的线积分和利用电势叠加原理求电势的两种方法。掌握电势能、电势差、电场力的功及相互关系。0.5电容器的电容理解电容的定义及其物理意义,掌握几种常见电容器的电容的计算方法。0.5静电场中的电介质了解电介质的极化现象及其微观机理;了解电介质中的高斯定理和各向同性电介质中D和E的关系;能用高斯定理处理几种常见电容器填以各向同性电介质时的电场问题。0.53稳恒磁场及其应用磁场基本定理理解磁感应线、磁通量的概念，能计算磁通量；理解磁场的高斯定理,掌握安培环路定理，能应用安培环路定理计算某些具有特殊对称性电流分布的磁场分布。通过理论学

5、习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观①教师讲授相关知识；②教师动画、案例演示；③在教师指导下，学生独立分析；④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；试验演示：螺旋线运动加速器霍耳效应带电粒子运动洛伦兹力通电导线间力磁聚焦居里点实验1恒定电流磁场磁感应强度毕奥—萨伐尔定律理解电流、电流密度、电源、电动势的概念。掌握磁感应强度的概念,掌握毕奥－萨伐尔定律并能应用该定律和磁场叠加原理计算简单情况下电流的磁场分布,特别是直线电流和圆形电流的磁场分布;了解运动电荷所产生的磁场。2带电粒子在电场和磁场中的运

6、动掌握洛仑兹力、洛仑兹关系式，能够计算分析电荷在均匀磁场中的运动问题，了解霍尔效应及几个应用实例。11磁场对电流的作用理解磁矩概念，掌握安培定律，能计算磁场对载流导线的作用力与对平面载流线圈的磁力矩。介质中的磁场了解磁介质的磁化现象与分类;了解磁场强度和磁介质中的安培环路定理;了解铁磁质的特性。14电磁感应及其应用电磁感应定律掌握法拉第电磁感应定律和楞次定律，能用电磁感应定律求解感应电动势。通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观①教师讲授相关知识；②教师动画、案例演示；③在教师指导下，学

7、生独立分析；④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；试验演示：磁悬浮列车磁悬浮飞碟电磁跳环阻尼摆小型涡电流演示电磁波传播演示1动生和感生电动势理解动生电动势的起因,能计算动生电动势。1自感和互感理解麦克斯韦电磁场理论的两个基本假设，理解感生电场与变化磁场的关系，了解位移电流与变化电场的关系，变化的电场与所产生的涡旋磁场的关系；能应用电磁感应定律求解感应电动势15气体动理论平衡态状态参量状态方程理解平衡态、状态参量、状态方程的概念；掌握理想气体状态方程，能熟练应用于气体有关状态参量的计算。通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法，穿

8、插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观①教师讲授相关知识；②教师动画、案例演示；③在教师指导下，学生独立分析；④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；