《cq創意思維》ppt课件

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1、CQ創意語意展開創造力訓練的方法「隨變問，聽說不美觀」（1）隨：隨時隨地隨機（2）變：有變化及彈性（3）問：創意問題解決（4）聽：傾聽專注接納（5）說：敢說能說會說（6）不：創造思考十誡（7）美：讚美鼓勵增強（8）觀：觀察體驗生活加减乘除转用时+两种不相关的东西联合在一起Gutenberg与活字印刷机录音电话机，来电显示电话机音响创意的好方法-墨水笔圆珠笔有线电话无线电话蓝牙技术减少负担，减少累赘乘：放大，加大好的东西火箭除：乘的反面，缩小袋装洗发水Walkman手表轉：从结果往回想或换一个位置想，事情往往迎刃而解AlexandertheGreat—TheGord

2、ianKnot消灭果蝇牛痘灭天花高楼上的一尺地用：改变一下用途，往往意想不到3MPostitCoca-cola+Lemon/可口可乐+姜Swatch时：时间往往会影响我们的思维，好的创意需要时间“桥不怕旧，至紧要受”Titanic乐童胆练压松夜乐：乐观非洲卖鞋/半杯水童：童心糖尿病胆：胆识，错并不可怕练：练习，熟能生巧Fortunefavoritethepreparedmind压：思维有时需要压力松：放松夜：日以繼夜思考成潛意識問題最後會頓悟假列比替除假如列舉比較替代除了可想組六類可能想像組合六W類推創意產生的十大時機1.坐在馬桶時2.坐在公車上3.洗澡時

3、4.無聊時5.散步走路逛街時6.看電影電視時7.看書報時8.聽別人或朋友聊天時9.參加餐會等菜上桌時10.睡覺或剛醒時不做正事時都可以發揮創意訓練自己自由自在想像許多事物這是流暢性的訓練隨隨時隨地隨機的發揮創意變有變化及彈性勿一成不變世界唯一不變的真理就是變知變應變御變以不變應萬變,以萬變應萬變且有所變有所不變知道何時可變,亦知何時不可變這是變通性的訓練問創意問題解決思考存在與不存在的事物不只看存在的事物,問為甚麼會這樣還要想不存在的事物,然後問為甚麼不能這樣這是獨創性和變通性的訓練聽傾聽專注接納培養學生創意思考能力教師先培養傾聽的能力再培養學生傾聽的能力先聽才能思這是

4、敏覺度的訓練說敢說能說會說想說如何才能讓學生敢說能說會說想說呢?敢說:班級是和諧的氣氛能說:學生是被鼓勵思考會說:教師要適當的引導想說:心中想法願意表達出來這是創造傾向的訓練不創造思考的十誡創意殺手IDEAKILLER1.老板不會同意的2.不要開玩笑了3.那是行不通的4.我們沒有時間5.還是實際一點吧6.構想不錯,可是……7.這以前早就試過了8.以後再說吧9.有可能嗎?10.還不是時候11.誰有這個閒功夫…阻礙創意產生的話語不只這些喔!美讚美鼓勵增強學生的表現教師如何讚美學生的表現?有哪些表現是值得讚美的?怎樣的讚美能讓學生更積極努力的學習?這是創造傾向的

5、養成觀觀察體驗生活為何要觀察體驗生活?觀察可以培養個人敏覺度體驗可以培養個人感受力再加上之前的訓練,就可以增進學生的敏覺度,感受力,流暢性,獨創性,變通性等創造傾向創意教學有許多技巧可以運用飛鳥法曼陀羅法心智圖法六雙行動鞋……………請問英語如何教?如何運用創意技法進行教學?