《新潮冲击下的社会生活》岳麓版必修2-副本

《《新潮冲击下的社会生活》岳麓版必修2-副本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第13课新潮冲击下的社会生活一、说教学理念(1)课标要求(2)设计理念本课设计理念:如何充分调动学生的学习积极性，让他们走进历史，体会历史，感悟历史，进而达到对历史背景要素的深层次思考？这是我设计本节课的着眼点。针对本课的教学内容的生活化、形象化、具体化特点，我主要从创设多样化、开放式的学习环境入手，运用问题教学法，由浅入深，层层深入，学生掌握的知识和技能不是教师直接提供的，而是在教师的引导启发下，学生主动去发现获得。这有利于发展学生的思维能力，激发学生的创新精神。二、说教材分析（1）教材的地位和作用（2）学情分析与学法指导（3）三维目标及依据(4）教学重点和难点(5)

2、教材整合（6）教学手段三、说教学程序说教材分析教材地位和作用：本课是岳麓版《历史.必修（二）》第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》中的非常重要的一课,由于鸦片战争在中国历史上的地位举足轻重,初中的教材主要是通过一系列的不平等条约分析鸦片战争对中国政治及经济的影响，而本课教材主要是从社会物质生活和社会习俗方面学习鸦片战争对中国的影响，对于鸦片战争的影响有了更宽更广及更深的理解和认识。帮助学生树立正确人生观，培养创建和谐社会的基本判断能力。学情分析与学法指导从高中生的认知特点和心理发展特征来看，学生思维方式正由形象思维向抽象思维过渡，已经初步具有了用抽象符号进行逻辑思维

3、的能力，但历史教学不能过度强调逻辑分析，还要注重历史学习的生动性，以激发学生学习历史的兴趣。三维目标知识与能力掌握近代服饰、饮食和居住等物质生活与社会习俗变化的情况并探究变化的原因。近代社会生活变化的特点，。通过了解近代社会生活变迁的过程，让学生认识社会生活的变迁是政治经济思想文化的综合反应。依据:在“新潮”的冲击下中国的社会生活发生了变化，所以必须说清“变”才能分析出“变”的原因和影响.三维目标过程与方法：通过史料分析、图片对比设置历史情境，小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力；通过辩论分析、比较教学法等培养学生的历史认同感。依据:此专题贴近社会、贴近

4、生活，有利于帮助学生树立健康的平和的心态，实现培养“天才”向培养“人才的转变，实施为生活的教育，培养学生学会学习、学会生存、学会做人。三维目标情感、态度和价值观1﹑通过学习使学生认识进步的文明终将取代落后的习俗。2﹑让学生充分感受西方文化对人们日常生活的影响，感受中西文化的激情碰撞与交汇。3、让学生认识西方文化对人们日常生活的影响，弘扬民族文化的精髓。依据:利用本课学生感兴趣的话题，提高学生自主学习能力.能提升认识历史规律的能力,形成正确价值观人生观.教学重难点依据:根据学生原有认知水平和学生实际确立如下:重点：体会近代社会生活的变化，掌握变化原因、特点、影响难点：理解

5、社会生活变化是政治、经济、思想文化变的反应。教材整合将本课内容整合为三个环节：第一环节：感知历史现象第二环节：理解历史本质第三环节：解决现实问题教学手段多媒体辅助历史教学（一）导入新课（二）讲授新课（四）板书设计（五）练习反馈三、说教学程序（三）课堂小结（六）布置作业（二）讲授新课第一环节：感知历史现象物质生活衣食住社会习俗断发婚姻社交不缠足归纳社会生活变化的原因？材料一1640年，英国开始了资产阶级革命。此后一二百年，西方主要国家相继完成向近代工业国家的转变，……这些西方国家疯狂地越洋抢滩，掠夺金钱，贩卖奴隶，开辟市场，建立殖民统治。——岳麓版《历史必修》材料二受西方

6、民主平等观念的影响，伴随着晚清资产阶级改良和民主革命大业的进行，社会习俗也发生了变革，晚清社会也呈现出平等化的时代特征——《中国历史·晚清民国卷》在西方工业文明的冲击下中西文化的碰撞和交汇的结果问题一：通过阅读以下材料和图片，分析归纳概括近代社会生活变化的特点？一起来探讨：第二环节：理解历史本质材料一：有个小东门岗警，将发辫盘于帽内，掩人耳目，却被商团窥出破绽，逼令该岗警剪去……经再三恳求，请宽假一天，准予次日自行剪去……材料二：广东省宣布独立之时，老老少少争先恐后剪掉辫子，一日有20余万人，中山县纷纷成立剪辫会，一直深入到农村小城镇，剪辫子成为中国人的盛大节日。民国初

7、年的广州民国初年的农村：缠足的小女孩1、由沿海到内地；由城市到农村2、地区发展不平衡婚礼的演变清末戊戌变法后的结婚照。“五四”运动前的结婚照40年代前后的结婚照。汉族女装西方女装旗袍近代社会生活变化的特点：1、由通商口岸开始，逐渐向内地发展；2、各地间存在严重不平衡；3、随着近代政治、经济、思想的变化而不断加深。4、中国社会生活虽变化，但始终保持着民族特色。洋装的流行只是促成中西合璧服装的产生，却并未取代传统中国样式。这是为什么？问题二：一起来探讨：材料一：中国最早赴美留学幼童，因为辫子，受到美国孩子嘲笑，纷纷剪辫易服。1881年下令撤回