经典分数加减混合运算简算测精彩试题

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1、实用文档授课教案学员姓名:授课教师:所授科目:学员年级:上课时间:年月日时分至时分共小时教学标题异分母分数的加减混合运算教学目标熟练掌握异分母分数的加减混合运算教学重难点异分母分数的加减简便计算和分数方程的解法上次作业检查完成数量:____%完成质量____%存在问题:授课内容:一、梳理知识1、异分母分数的加减混合运算法则与整数,小数的加减混合运算法则相同。2、同级运算从左往右,有括号先算括号里的,最后结果要约分成最简分数。3、满足加法的交换律和结合律。二、典型例题异分母分数加减法简便计算专题一-(+)-+-(-)++-(+)+(-)++1-- -+文案

2、大全实用文档--+++-(-)异分母分数加减法简便计算专题二一、计算。1、直接写出得数。+=    +=    -=   +=+=   -=     -=  -=++=  1--=  ++=  -+=2、简便方法计算,写出主要计算过程。(1)6.12++2.88+        (2)-(-)文案大全实用文档(3)-(+)(4)+-+(5)++-(6)+++3、解方程。(1)2x-8=18      (2)3x+=文案大全实用文档 (3)x+=1  (4)2x-=(5)x-(+)=(6)x-(-)=文案大全实用文档一、课堂练习一、填空:1、被减数是,减数

3、是,差是()。2、的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,再添()个这样的分数单位就可以得到最小合数。3、把6米长的绳子平均分成8份,每份长(),每份占全长的()。4、将、、、从小到大排列()。5、把两根2米长的绳子平均分成7段和6段,每段相差()。6、在括号里填合适的分数或整数。75厘米=()米465平方分米=()平方米40秒=()分20时=()日7、米表示1米的(),也可以表示4米的()。8、一堆货重5吨,运走了3/5吨,还剩()吨;如果运走了这堆货物的,还剩这堆货物的()。9、分母是9的所有最简真分数的和是()10、女生占全班的,则男生比女生少

4、占全班的()。11、去掉()个与它相同的分数单位后是。12、()比米多米,时比()时少时。二、判断。1、整数加法的运算律在分数加法中照样适用。()2、与分数相等的分数有无数个。()3、因为5大于3,所以大于。()4、两个不是0的数,如果大数是小数的倍数,那么小数就是这两个数的最大公因数,大数就是这两个数的最小公倍数。()5、大于小于的分数只有。()三、选择文案大全实用文档1、()相加减,要先通分,化成相同的分母,再加减。A、分母相同的分数B、分母不同的分数C、任意的分数2、一个最简真分数,分子与分母的和为7,这样的分数有()。A、0个B、1个C、2个D、

5、3个3、的分子加上10,要使分数的大小不变,分母应加上()A、4B、15C、24D、454、打一份稿件,4分钟完成了全部任务的照这样计算,完成余下的任务还需要()分钟。A、4B、6C、8D、125、把一根铁丝对折,再对折,再对折,折后的每段长度是这根铁丝的()A、B、C、四、计算:(能简算的要简算)+++-+-++–2–--(+)-(-)-+–-+(+)五、解方程+x=-x=x-=x-(-)=文案大全实用文档六、列式计算。1、从里减去,所得的差与相加,和是多少?2、从里减去与的和,差是多少?3、一个数比多,这个数是多少?4、有一个数,比与的差多,这个数是

6、多少?七、解决问题:1、(1)一堆3吨的货物,第一次用去,第二次用去,还剩下货物的几分之几?(2)一根4米的绳子,第一次用去了米,第二次用去米,还剩下多少米?2、仓库原来有货物吨,接着又运进吨,最后又用去吨,现在仓库有多少吨货?文案大全实用文档3、修一条路,第一周修了全长的,第二周修了全长的,第三周修完后,正好修完全长的。第三周修了全长的几分之几?4、一根电线用去了米,用去的比剩下的短米,这根电线原来长多少米?5、水果店运来苹果吨,第一天上午卖出了吨,下午又卖出了一些,还剩下吨,下午卖出了多少吨?6、一条公路,已经修了千米,剩下的比已修的少千米。这条公路

7、长多少千米?7、一个长方形的长是米,宽是米,它的周长的多少米?8、淘气读一本书,第一天读了全书的,第二天读了全书的,这本书还剩下几分之几没有读?文案大全实用文档9、同学们清理“白色垃圾”,一年级清理了千克,比二年级少清理千克,两个年级一共清理多少千克?10、王刚5分钟做了4道题,李强8分钟做了7道题。谁做的速度快一些?11、一瓶油,连瓶重2千克,倒出半瓶油后,连瓶重千克。油重多少?瓶重多少?本次课作业:一、口算。二、填空。文案大全实用文档(1)2个是(),里面有()个。(2)比米短米是()米,米比()米长米。(3)分数单位是的所有最简真分数的和是()。(

8、4)(5)一个最简真分数,分子与分母相差2,它们的最小公倍数是63,这个分数是(

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