公开课、优质课实施办法

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1、中学公开课、优质课实施办法为促进我校任课教师相互学习，相互借鉴，取长补短，提高教师的总体教学水平，结合我校实际，特制订本办法。一、上好公开课（一）每学期都要以教研组为单位，组织实施公开课活动。（二）公开课要真正起到示范作用和典型引路作用。事前要充分准备，选好主讲、课题、时间，集体备课，集思广议，反复修改拟定教学方案。（三）准备成熟的公开课，可以面向全县，可以邀请县教研室、兄弟学校教师观摩指导，可以录音、录相，以扩大影响。（四）上过公开课后，要及时认真组织座谈，广泛征求意见，做好评课工作，教研组长写出书面总结。（五）经民主评定，公认是成功的公开课可作如下处理：

2、1．主讲教师确定为校级优质课教师；2．向县级推荐为优质课教师侯选人；3．记入教学档案。二、评好优质课（一）组织办法：1．以教研组为单位组织评选，做到任课教师人人讲、人人听、人人评。2．学校领导成员，深入教学基层，分工包组，组织优质课的评定。3．教研组长在学期初，安排好本组教师的讲课顺序，各组以安排两位教师为宜。（二）评选依据：1．听课前要看教材，看教案，作到心中有数；2．听课时要看教法，看教态，看教学效果；3．课后要听学生反映。（三）评选办法：1．初评，每听一位教师的课，所有听课人员要当堂量化打分，按满分100分计分。2．比较评定，本组每位教师全部讲完后，再

3、进行一次比较评定，按满分100分计分。3．综合评定：以上两项评出后，按每项50％分数加起来，从高分依次取到低分，取够分配名额为止。4．为减少感情因素干扰，在初评和比较评定时，对每位教师分数的评定，减掉一个最高分和一个最低分再计算。（四）鼓励办法：1．每学期各教研组按每组一个的教师比例评选优质课教师。2．优质课教师要公开表彰，颁发证书。3．作为上级优质课侯选人予以推荐。4．优质课教师的评定结果作为评先、晋职、晋级的重要依据。5．评选结果存入教学档案。三、附优质课评分标准：教学目标（15）分1．教学指导思想先进，能体现课程改革的方向和要求；2．教学目标明确具体，

4、定位得当，切合学生实际，符合大纲要求；3．科学性、全面性、层次性、可测性强。教学内容（15分）1．准确把握重点、难点，有效突出重点、突破难点，把握关键；2．对教材进行校本化、个性化处理，教学容量、难度符合学生实际；3．能充分挖掘教材的教育价值，无科学性错误；4．能紧密地联系学生生活、学习的实际，突破学科中心主义；5．层次、梯度科学、合理、兼顾不同层次的学生。教学方法（20分）1．教学程序合理，符合教学内容特点和学生的认知规律；2．对学生学习引导、帮助的“度”把握恰当；3．灵活多样，有创造性，能有效地激发学生学习积极性与主动性；4．学法指导和学习习惯培养能落到

5、实处。教学过程（15分）1．课堂整体结构科学、合理；2．心中时时有学生，教师主导、学生主体原则得到充分体现；3．能与教学目标相呼应，充分体现和支持教学目标；4．各教学环节衔接好，过渡自然。教学素养（15分）1．教育观念符合现代教育的发展要求，对教材理解深刻，能抓住其实质；2．语言准确、精练、生动，富有启发性和感染力；3．民主意识强，能平等、公正、公平地对待学生，亲和力、感染力强；4．板书规范、有特色、能有效地服务于教学内容；5．能根据教学内容和学生特点恰到好处地使用各种教学辅助手段。教学效果（20分）1．学生动手动脑、交流、讨论机会多，参与面广、参与程度高；

6、2．学生注意力集中，学生积极性高、兴趣浓；3．知识与技能、能力与方法、情感与态度目标达成程度高。