哈尔滨工程大学基础研究岗位管理办法

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1、哈尔滨工程大学基础研究岗位管理办法（暂行）第一章总　　则第一条　为落实学校教师岗位分类管理精神，完善青年教师成长通道，支持青年教师倾心基础研究，培养一批基础扎实、具有突出创新能力和发展潜力的优秀青年教师，学校在科研为主型教师岗位通道中设置基础研究岗位。第二条　坚持选优育优、重点培育的原则，将一批具有发展潜力的青年教师选聘到基础研究岗位，给予重点培育和支持，提升其开展基础研究的综合实力。第三条　坚持增量投入、专岗专用的原则，学校根据重点建设需要给各学院（系）额外核定基础研究岗位数量，学院（系）在相应的基层学术组织自主设置基础研究岗位及等级，其中高级岗位不占学院（

2、系）原有比例。第四条　坚持岗位管理、强化考核的原则，基础研究岗位实行公开招聘、合同管理，明确岗位等级、聘期职责，免除年度考核，强化聘期考核。第五条　坚持总量控制、二级管理的原则，学校对基础研究岗位总量实施宏观统筹，各学院（系）具体负责岗位设置和岗位管理。第二章岗位设置第六条　学校在《教师岗位核算办法》和《实验教学中心岗位核算办法》所核算的教师岗位数之外，对部分重点建设的基层学术组织增量设置基础研究岗位（具有不同荣誉称号的基层学术组织的基础研究岗位数按标准取高数，不重复设置；对不足3个岗位的学院，按照3个岗位设置）。这些基层学术组织主要包括：国家、教育部和黑龙江

3、省的重点实验室，高校人文社科重点研究基地，教育部和国防科技创新团队，以及承担重要科研项目或基础研究成果突出的基层学术组织等。具体设岗标准如下：指标名称设岗标准基层组织国家级重点实验室4教育部科技创新团队4高等学校学科创新引智基地4教育部重点实验室3国防重点学科实验室3国防科技创新团队3黑龙江省重点实验室1黑龙江省高校人文社科重点研究基地1科研成果ESI前1%的高被引论文每达到5篇1JCR一区论文每达到10篇1近五年年均发表SCI论文每达到20篇1科研项目近三年年均国家自然（社会）科学基金每达到10项1国家或国防计划类重大科研项目1第七条　学院（系）依据第六条所

4、核定的岗位数量，在相应的基层学术组织内部的学科（方向）团队中设置基础研究岗位，可设置为正高级岗位（二～四级）、副高级岗位（五～七级）、中级岗位（八～十级）。基础研究岗位原则上设置在相应的团队中，不可设置成其他类型岗位。第八条　除上述学校增设的基础研究岗位外，学院（系）还可以在学校核定的教师岗位数内设置1～2个基础研究岗位，报学校审批通过后实施。所设岗位如为高级专业技术岗位，不占学院（系）高级岗位比例。第九条　基础研究岗位一经设置，原则上不再变动。当岗位设置依据的条件发生变化时，可对相关学院（系）的基础研究岗位数量进行调整。第三章聘用与考核第十条　基础研究岗位的

5、聘用与其他教师岗位的聘用同步进行。其岗位聘用与聘期考核按照《哈尔滨工程大学教师岗位聘用与聘期考核实施办法（暂行）》（校人字〔2010〕39号）执行。第十一条　聘用条件。（一）具有在研的国家自然（社会）科学基金项目或相应等级基础研究项目，或拟申报国家自然（社会）科学基金项目，研究内容符合所在团队的研究方向；（二）拥有平台、项目、应用背景等较好的研究工作基础；（三）年龄一般不超过40周岁，具有博士学位；（四）符合所在学院（系）相应等级的科研为主型教师岗位的聘用条件。第十二条　聘期职责。（一）正高级基础研究岗位聘期职责1.主持申请并获得1项国家自然（社会）科学基金项

6、目或教育部人文社会科学研究项目或国家“973”、“863”计划子项目；2.以第一（或通讯）作者发表学术论文数量原则上应高于本学院（系）科研为主型研究员岗位要求，作者单位为哈尔滨工程大学；3.完成学院（系）规定的指导研究生等工作；4.聘期内完成下列项目之一者，可不要求上述1、2、3三项：（1）获得国家自然科学基金重大（重点、仪器专项）项目；（2）获得国家级人文社会科学研究重大（重点）项目；（3）获得国家杰出（优秀）青年科学基金项目；（4）入选国家各类人才支持计划。（二）副高级基础研究岗位聘期职责1.主持申请并获得国家自然科学基金青年项目或相当等级的国家级项目1项

7、；2.以第一（或通讯）作者发表学术论文数量原则上应高于本学院（系）科研为主型副研究员岗位要求，作者单位为哈尔滨工程大学；3.完成学院（系）规定的指导研究生等工作；4.聘期内完成下列项目之一者，可不要求上述1、2、3三项：（1）获得国家自然科学基金重点（仪器专项）项目；（2）获得国家级人文社会科学研究重点项目；（3）获得国家杰出（优秀）青年科学基金项目；（4）入选国家各类人才支持计划。第十三条　各学院（系）参照第十二条规定的聘期职责，结合实际制定各级基础研究岗位的聘期职责，并与上岗人员签订《聘用合同》，明确上岗人员聘期内的工作任务、工作计划和考核标准。学院（系）

8、制定的聘期职责不得低于学校的要求。第十