精品课程经费管理办法

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1、湖州师范学院精品课程经费管理办法2008-4-29一、经费来源省级精品课程省里拨款5万，学校奖励3万；校级精品课程学校拨款3万。所有经费分三批下拨，第一批为启动经费，在项目立项后划拨，占经费总额的40%；第二批为建设经费，在年度检查（中期检查）后根据检查情况划拨，占经费总额的40%；第三批经费在验收后根据验收结果划拨，占经费总额的10%。学校提取划拨经费总额的10%作为项目管理费与省里专项抽查与验收费用。二、经费使用范围1.硬件建设费设备购置费不超过核拨经费的20%。指课程建设所必须的仪器、设备、教具及相关的运输、包

2、装、安装等费用。价值800元以上的物品应在购置前对其用途及使用率加以论证，购置后应在专业所在学院和学校校产管理处或实验室设备处固定资产帐目中登记入帐，使用权归课程所有。2.软件建设费(1)编印各类教学文件、购买课程建设所需的图书资料、计算机软件、声像资料、邮资、耗材等费用；(2)教材建设（编写教材、讲义、实验指导书等）的有关费用；(3)多媒体教学建设，包括拍摄录像片、制作视听教材、幻灯片以及精品课程网络的建设与维护，CAI、CAD课件的研制，课程考核与试题库建设（计算机题库系统），网站建设；(4)调研和参加学术会议的

3、差旅费、与课程建设有关的论文版面费、出版与课程相关的教材费用；(5)任课教师培训费；(6)实践教学建设，包括实践（习）基地建设费、实践教学规划与设计、学生竞赛辅导和其他创新活动等费用。3.其它建设费1．课程验收后根据验收结果划拨经费总额的10%作为新课题启动费；2．招待费限额为当年核拨经费的10%；通讯费限额为当年核拨经费的3%；劳务费用于支付本课程聘请相关人员的报酬，本课程建设人员不得提取，限额为当年核拨经费的10%，需提供劳务发放清单；3．其它费用，指与课程建设直接有关的其它支出。三、精品课程建设经费的管理1.精

4、品课程项目经费单独立账，专款专用。2.精品课程项目经费收入、支付和结项决算由计划财务处和教务处共同负责；由教务处出具项目经费分配单，由计划财务处建账。经费的使用实行课程负责人负责制，经课程负责人签字、评估办审核、教务处分管领导签字后，到计划财务处按财务制度规定办理报销手续。3.课程负责人要做好经费预算。课程负责人收到经费后，应拟出课程经费预算，报教务处备案；所在学院负责监督与指导（建设任务的落实与进展，建设经费预算的制定，建设经费的使用等都要得到学院主要领导的监督、指导与认可）。4.在课程建设终期验收时，请监察审计处

5、进行经费使用情况审计。四、本办法自发文之日执行，由教务处负责解释。精品课程建设及经费管理办法课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养的根本保证。为了进一步提高我校教育教学质量，深化我校的专业建设工作，切实推进我校的课程建设与管理，根据教育部《关于启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）和辽宁省教育厅有关文件精神，以课程建设为重点，进行师资培养、教材建设、实验室实习基地建设，结合我校实际，特提出我校精品课程建设的实施规划和管理办法。一、建设目标精品课程建设分为校级、省级和国家级

6、三个级别。学校精品课程的建设工作要遵循“以评促建、评建结合、重在建设”的原则，工作目标是在今后的五年中，每年建设3-5门省级精品课程。每个试点专业以国内同类专业一流水平为参照系，不断审视教改方案，完善建设计划，打造精品课程。经过五年的努力，力争建成20门左右省级精品课程，全校各系部要分布1至2门，其中10门左右的课程力争推荐成为国家级精品课程，以此推动全校教育教学改革的发展和教学质量的全面提高。二、建设具体步骤（一）师资队伍建设抓住培养人才、吸引人才、用好人才三个环节，坚持人才资源能力建设为主题，以调整和优化人才结构

7、为主线，以培养造就高水平“双师型”教师队伍为重点，采取超常规措施，建设一流的师资队伍。在中青年教师的培养方面，通过助教制、试讲制、中青年教师讲课比赛、国内外交流、外语培训等方式使中青年教师迅速成长，成为教学骨干。所有新毕业的青年教师都要担任助教工作1-2年，跟随不同主讲教师上课，从中学习经验并帮助制作多媒体课件等，通过试讲合格后才能登上讲台，鼓励青年教师参加讲课比赛，选拔优胜者给予奖励，并选送优秀教师到国外学习先进的教学经验。通过这些措施，可以提高教师的教学热情，使中青年教师队伍稳定。每门课程需有一名主讲教授或副教授

8、（副教授任职三年以上）负责，形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的3至5人的教师梯队，并根据课程类型按一定比例配备辅导教师和试验教师。主讲教师要在近三年的校内教学评估中取得优秀等级。（二）教学成果建设建立健全教研、教改措施及奖励方案，鼓励教师发表高质量的教改论文，以科研带动教学改革。国家级试点专业每年发表省级以上刊物论文至少10篇