班会拓展游戏主题班会

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1、活动形式：全体参与所需时间：15分钟场地要求：教室所需材料：笔纸活动目的：通过本游戏提升学生的奉献和感恩精神，增进学生之间的友谊。游戏：国王天使操作步骤：1.老师事先根据学生人数准备卡片，分发给学生。介绍活动规则。2.让每位学生在卡片左上方写上自己的名字，在中间写下自己集训期间想要完成的愿望，成为国王。3.让学生写好卡片后对折上交。4.老师收齐所有卡片后让学生带着笔轮流到老师这里抽取一张卡片，记下卡片的国王和愿望，并在右下方写下自己的名字成为该国王的天使。5.学生写完卡片后仍然由老师保管。学生需要在集训期间帮助国王完成愿望。6.可在闭营时揭示国王的天使，会有意想不

2、到的结果。提示：1.老师要在活动前暗示学生，国王的愿望最好是在集训期间能够实现的，具有可行性。2.学生轮流抽取国王卡片时如果抽到自己，要将卡片放回，重新抽取，要保证每个人既是国王又是天使。3.提醒天使，在完成国王的愿望时尽量避免暴露自己的身份，留出悬念。4.老师自己也可以加入到活动中，和学生互为国王和天使，可以增进师生感情，降低班主任工作难度。活动形式：全体参与，分组进行所需时间：20分钟场地要求：宽敞的教室所需材料：无活动目的：通过轮流自我介绍，使陌生成员初步相识。游戏：旋转记名操作步骤：1.让学生围成一圈，选择一位同学作为起点，顺时针进行自我介绍。2.第2位自

3、我介绍的同学必须说：“我是XXX（第1位同学的名字）左边的XXX（自己的名字）”，第3位同学自我介绍时必须说：“我是XXX（第1位同学的名字）左边的XXX（第2位同学的名字）左边的XXX（自己的名字）”，以此类推，最后1位同学必须把之前所有同学的名字都说一遍。3.随机抽查1位同学进行自我介绍，介绍时必须从自己的左边开始依次说出所有人的名字。如，“我是XXX（第1位同学的名字）左边的XXX（第2位同学的名字）……左边的XXX（自己的名字）”。提示：1.如人数过多可分组进行，每组保证不超过15人。2.各组进行完一轮之后，从组内随机挑选数人与其他组进行更换，以增加学生认

4、识人员数量。3.如需分组，可以由几位老师协同进行，每位老师负责一组。4.各组人员调换时各位老师尽量掌握，以便使学生能接触认识更多不同的同学。活动形式：全体参与所需时间：30分钟场地要求：宽敞的教室所需材料：无活动目的：通过多次的趣味分组，活跃现场气氛，使陌生成员相识。可以让大家互相发现相似或相同之处，增进亲近感。游戏：分组相识操作步骤：1.让学生围成一圈，随机选出1位学生站在中间，让其说出一项特征，然后学生中有与其所说相同特征的站到中间。2.所有站在中间的学生互相握手或拍手致意，然后由该学生向大家介绍圈内同一特征的所有同学。3.介绍之后所有人归队，然后由该同学左边

5、或右边开始依次进行步骤1和步骤2，直到所有人都进行1遍。后续学生的分组标准不可与前面重合。4.老师记下介绍错误的学生，最后由犯错学生接受惩罚。提示：1.本游戏宜在旋转记名之后进行。当然，老师可以根据情况改编。2.分组标准可以创新，如摩羯座、东北人、戴眼镜的等等，但不可与前面学生重合。3.在游戏过程中，老师要注意观察学生的情绪和反应，以利于以后的班主任工作。4.在一轮游戏过后，老师也可随机抽取学生，考察学生识记人数和正确率，识记同学低于总数三分之二的要接受惩罚。活动形式：全体参与所需时间：30分钟场地要求：宽敞的教室所需材料：无活动目的：通过多次的趣味分组，活跃现场

6、气氛，使陌生成员相识。可以让大家互相发现相似或相同之处，增进亲近感。游戏：分组相识2操作步骤：1.老师提出标准，让学生根据特征分组。如，根据自己星座分组等。老师组织同一特征的学生在一起。2.根据特征分到同一组的学生在规定时间内互相认识。3.老师提出新标准，让学生根据新特征进行第2次分组。根据特征分到同一组的学生在规定时间内互相认识。4.根据时间，老师可以自行安排分组次数。然后由老师随机抽查，找出学生指认全体同学，根据错误率进行惩罚或奖励。提示：1.分组的标准由老师自行决定。但建议保证趣味性和可行性。2.老师需要观察学生分组情况决定分组次数，以保证学生互相认识的几率

7、。3.分组标准建议按分组数量由多到少设计，如第1次可以分为多组，以后几次逐渐缩小分组数量，逐渐增加学生相识几率。活动形式：全体参与，分组进行所需时间：30分钟场地要求：教室所需材料：写明数字的纸条活动目的：通过分组PK，活跃现场气氛，增进学生交流互动。游戏：眉目传情操作步骤：1.让学生按列坐好，每列一组，分为3-4组进行PK。2.老师说明规则：左眼眨一下代表10，右眼眨一下代表1，两眼同时眨代表100；每一列由后到前一次传递一组由老师设定的数字。3.传递过程中只能1对1传递，组内其他人不准回头。传递时不准说话，也不准用肢体语言表露。其他组监督。老师负责计算传递时间

8、。4.传递