【原创】高一暑假作业语文答案—完整版

《【原创】高一暑假作业语文答案—完整版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高一下学期暑假作业语文答案—完整版（教育科学出版社）第一部分1.纹路：生命力量：信心2.⑴指我对人生不同境遇的理智看待，得意时不骄傲，失意时怨恨。与之对应是“当我沮丧时，当我快乐时”那两句⑵本句的后一段3.指作者因为经历很多事情变得成熟、睿智。“我”因为从事这样一份影响力的工作，所以丝毫不得马虎，“我”用丰富的人生历练，细腻地生活中的真和善，并真实地传达给世人4.有。深刻反映了当时人的心理活动5.C6.A7.D8.C9.⑴我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。⑵至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉

2、宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？10.⑴向之所欣，俯仰之间。悟以往之不谏，知来日之可追。渺沧海之一粟。（2）吾独穷困乎此时也周公吐哺天下归心狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠一觞一咏，亦足以畅叙幽情哀吾生之须臾第二部分1.D2.B3.B4.不一样。形容“行迈“的“靡靡“，显然是指脚步沉重，缓慢；形容”音（乐）“的”靡靡“，应该是指乐声萎靡颓废，低级粗俗。5.在表示别人是否理解自己的苦衷时经常引用。6.略。7.刻画了一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它蕴含着诗人超图尘世、热爱自然的情趣。8.“见”是无意中看见，如

3、熟又相见，把人和物融为一体。“看”和“望”好像是有意的远看，使人和物拉开一段距离，效果不一样。9.明月松间照10.一夜飞度镜湖月11.唯见江心秋月白12.沧海月明珠有泪13.一樽还酹江月第三部分1.①弯曲的乡土路代表了乡村人在大地上行走的一种方式-绕行，尽量地绕过地上的东西，体现了一种行走的文明;②弯曲的乡土路体现了乡村人为人处世的谨慎和敬畏，体现了一-种人对大地和自然的崇敬，推广为对待天地万物的一种理念;③弯曲的乡土路也代表了--种文明，这种文明普遍存在于我们过去的乡村，但现在正在消失。(意对即可)2.(1)乡村人走路时对脚下

4、的每一个事物都有最起码的尊重，不去破坏它，不去践踏它，而是尽量绕行，宁愿把自己的路走弯曲。(2)①讽刺了现代人急功近利、自私浮躁的心态;②批评现代人行事的粗暴和野蛮。(意对即可)3.①为了形象地说明现代的高速公路“横冲直撞，无所顾忌”，反映现代人为追求时间和速度而表现出的粗暴和野蛮;②形成对比，进一步突出文章的主体--弯曲的乡土路，它弯来绕去，不惜耗费时光，为的只是尽量不打扰践踏大地.上的事物;③丰富了文章的内涵，在对比中表;明作者对“行走的文明”的肯定，从而揭示文章的主旨。④为下文的议论作铺垫。(答出其中三点即可)4.示例一:

5、同意。为了追求最短距离和直线化，建设高速公路往往见山劈山，遇沟架桥，许多房屋被拆掉，许多农田被侵占，生态环境遭到严重破坏.不仅修建高速公路是这样，在其他方面，现代人也是如此粗暴和野蛮，没有什么东西能够阻挡人类走直路，追求最短距离、最低成本的心态。示例二:不同意。笔直的高速公路代表着进步，反映了经济生活的快速;发展，值得肯定。在快速发展的过程中难免会出现一些矛盾，包括人与自然的矛盾，给生态环境造成破坏，但这些都是发展过程中难以避免的问题。相信随着人们环保意识的增强,.人与自然万物一定会和谐相处的。(意对即可)5.B6.A7.C8.

6、（1）蔓延的野草都除不掉，更何况是您受宠的弟弟呢！（2）子封说：“可以动手了，他占多了地方就会得到百姓拥护”（3）京邑百信背叛了公叔段，公叔段逃到了鄢地攻打他。9.国破山河在，城春草木深；10.尚思为国戍轮台11.人生自古谁无死12.我以我血荐轩辕第四部分1.AC2.迷恋游戏(痴迷于网络游戏)  -害怕(父亲突然出现在网吧)-兴奋(父亲没骂“我”，反而让“我”教他玩游戏) -焦急(“我”没有了生活费，而父亲玩游戏已欠钱不少) -恐惧(网吧老板凶狠逼债) -羞愧(围观人群对父亲的讥讽) -痛苦(无钱还债，有借不到钱) -悔悟(害了

7、父亲却无力解救他，跪在父亲面前哭诉.3. ①蓄势于前，突转于后(或设置悬念，充分铺垫)的写法.②小说中开头说网吧老板“好像独独对我这个学生特别反感”，教训我不要“玩物丧志”;中间写“父亲是个复员军人，他在城里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上学，父亲便让我去找方伯伯”;最后父亲说“孩子，你终于明白了，这就叫玩物丧志!来，爸给你介绍- -位伯伯.“网吧老板一反常态，正笑吟吟地站在我的面前.."3③严谨的构思使得情节既出人意料又在情理之中，突出了父亲教子的良苦用心，深化了主题.1.第一种观点:①认同的观点.②以"儿子”容易接受的方式开

8、始教育，更具认同感.③让"儿子”切身感受到沉溺网络游戏的严重后果，更具说服力.④让“儿子”体会到父亲的煞费苦心和爱子之深，更具震撼性.第二种观点:①否认的观点.②这种:教育方式过程沉重，给孩子的心灵带来了消极的体验。③这种教育方式单一，必须结合语言教育等其他方式