中国民居教案

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1、《中国民居》教案一、教学目标（1）知识目标：了解我国各个地区及民族民居建筑的特征及分类（2）能力目标：培养学生观察和分析问题的能力（3）德育目标：了解传统民居居住分配中所隐含的宗法观念和家庭制度二、教学重点及难点（1）教学重点：中国民居的特征（2）教学难点：中国民居的分类和地域特色三、教学过程（一）课堂导入我们的国家纵横九百六十万平方公里，孕育五十六个古老民族，成就一幅幅绚丽多彩的华夏民居风貌：有人夜憩竹楼，有人水上为家，有人享受着窑洞中最古朴的大自然的恩赐，有人在四合院的邻里家坊间品味人间烟火……这是智慧的凝结，也是文化的

2、精深。在这里，我们将展示中国民居的魅力。看图片，猜猜这是哪个地方哪个民族的民居？（播放课件：北京四合院、窑洞、周庄、傣族竹楼、吊脚楼、蒙古包等），这些五花八门的房子真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进中国民居去参观领略一番吧！（二）简介1、民居概念：中国各地的居住建筑，又称民居。1、由于中国各地区的自然环境和人文情况不同，各地民居显现出多样化的面貌。（三）中国民居的特征1、民族特征主要是指民居在历史实践中反映出本民族本地区最具有本质的和代表性的东西，特别是反映出与各族人民的生活生产方式、习俗、审美观念密切相关的特征。（主

3、要表现在民居的平面布局、结构方法、造型和细部特征）2、汉族民居汉族地区传统民居的主流是规整式住宅。3、地方特色民居建筑没有像官方建筑都有一套程序化的规章制度和做法。它可以根据当地的自然条件、自己的经济水平和建筑材料特点，因地因材来建造房子。（四）种类及地域特色根据地域划分为：北方特色民居、南方特色民居和少数民族民居三大类。1、北方特色民居：（1）北京四合院（课件播放视频图片）①四合院的概念：四座房屋在四面围合，形成一个口字形，里面是一个中心庭院，所以这种院落式民居被称为四合院。北京四合院是中国四合院的代表作品。②布局：严格按

4、照中轴线布局，主要建筑都分布在中轴线上，左右对称布局。③房间使用：按尊卑、长幼等进行分配（2）窑洞（课件播放图片）①分布：窑洞式住宅主要分布在中国中西部的河南、山西、陕西、甘肃、青海等黄土层较厚的地区。②先决条件：黄土几乎没有渗水，而且有很强的垂直的性质。③分类：靠山窑、土坑窑、箍窑④内景⑤门窗装饰：窗花（3）晋商大宅①乔家大院：布局、主院、偏院、装饰（播放小视频和图片）②曹家大院：三多堂③王家大院：依山而建，木雕、石雕、砖雕都很有特色2、南方特色民居：（1）周庄、乌镇（2）徽派建筑（3）客家土楼（课件展示分析南方民居的建筑

5、材料及地域特色）3、少数民族民居：（课件展示分析少数民族民居建筑材料及民族特色）（1）吊脚楼：①布局材料②形式③命名（1）蒙古包①分布②布局及材料③特点（2）竹楼①布局及材料②房间的使用（3）碉房①分布及材料②房间的分配（五）小结：（学生自行总结）通过课件图片展示，教师讲解以及学生们的观察，让学生分组讨论总结南北方民居以及少数民族民居的特色，并猜测形成不同民居的原因。（六）作业布置学生自己查找资料，简介新疆维吾尔族传统建筑Ayiwang的特色。四、总结反思由于本教材是国学教育简易教程，因此，在教学过程中只是简单介绍各种建筑风

6、格，让学生了解我国多样民居，以及其形成的自然原因和人文原因。