重庆十一中3月月考语文试题参考 答案

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1、重庆十一中2011—2012学年度（下）高2014级3月月考语文试题参考答案1、答案：B。解析：A项，顷刻（qǐng），扪心自问（mén）；C项，咎由自取（jiù）；D项，镂刻，跬步（kuǐ）。2.答案：C。(③⑥与今义同)3、答案：A。解析：A项，苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营。符合语境。B项，炙手可热：比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。含贬义。(近年来媒体扩大“炙手可热”使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义,所以这是错误的用法。请遵照《现代汉语词典》使用。）C项，不绝如缕：多形容局面危

2、急或声音、气息等低沉微弱。D项，不足为训：不足，不值得；训，法则，教导，规范。不值得作为效仿的准则。4、答案：D.解析：A项，应该第二个书名号改为双引号。B项应该把冒号改为逗号。C项，把第一个问号改为逗号。5、答案：D。解析：A项，从原文中看不出该信息；B项，应是“存在主义者的某些作品”；C项，应是“贡献之一”和“把某些哲学范畴或哲学概念变成了艺术手段”。6、答案：D。解析：A项，文学家和哲学家是不能完全画等号的；B项，应是“价值尺度”，而不是“唯一的评判尺度”；C项，应该是“哲学术语”，而非“艺术手段”。7、答案：C

3、。解析:这是从“文学创作的角度”来看的，并且在“学术领域”历史学同样关注事件的过程，而非“关注的只是事件结果”。8.答案：C。处：不出仕，隐退。9.答案：B。（②是王逸给樊英写信的内容；⑤是“公卿”所为。）10.答案：D。（无中生有。司马光没有指责张楷，也没有评价樊英，只是借樊英一事提出君王的用人之道。）附：文言文译文4当初，南阳郡人樊英，年少就有学问，品行优秀，闻名天下，隐居在壶山的南麓。州郡官府曾多次征聘他出来做官，他都不应命。朝廷公卿大臣推荐他为贤良、方正、有道，他都不去。安帝赐策书征召他，他还是不去。同年，皇帝

4、又用策书和黑色的缯帛十分礼敬地征诏他，但他以病重为由坚决推辞。于是，诏书严厉责备州郡办事不力，州郡官员只好将樊英抬上车送他上路。樊英迫不得已，到了京城，又推说有病不肯起来。于是用轿子强行将他抬入殿上，而他仍然不肯屈从。皇帝就让他出去到太医那里养病，每月送给他羊和酒。随后，皇帝又特地为樊英造坛设席，让公车令在前面引路，尚书陪同，赏赐小桌和手杖，用待老师的礼节款待樊英，向他询问朝廷大政得失，任命他为五官中郎将。几个月后，樊英又称病重，皇上下诏任命他为光禄大夫，恩准他回老家养病，并让当地官府送谷米，每年依时节送牛和酒。樊英请

5、求辞去职位，诏书晓告皇帝旨意，不予批准。樊英起初接受征诏时，大家认为他一定不会改变志向屈从。南郡人王逸平时和樊英很要好，所以特地写信给他，引用了许多古人的事来比喻开导，劝他接受朝廷的征召。樊英最终听从王逸的建议而前往京城就聘。然而后来他在应对皇上的提问时，却没有新奇的计谋和深远的对策，谈到他的人因此感到失望。当初，河南人张楷和樊英一起应征，张楷对樊英说：“天下有两条道路，出仕与隐居。我以前认为您出仕能够辅佐当今天子，拯救天下百姓。然而您开始时以贵重无比的生命去激怒天子，等到您享受官爵俸禄后，又听不到您匡时救世的主张，这

6、样做真是进退失据呀。”臣司马光说：古代的正人君子，在国家政治清明时就出来做官，国家政治黑暗时就退隐为民。退隐并不是君子所愿意的。然而他们深知，没有人能真正了解自己，正道又不能得以推行，那么，与奸佞之流共事就将伤害到自身。所以深藏自己的才能，远远躲开他们。圣明的君主选用避世隐居的人和提拔出身卑微的人，原本是由于他们对国家有利，并非以此来迎合世俗的视听。因此，在道德上足够用来使君主尊敬，在智慧和才能上足够用来庇护百姓的人，就好比身穿粗布衣但怀揣美玉一样，深藏不售。那么，圣明的君主应该竭尽礼节来征聘他；降低自己的身份来拜访他

7、；谦虚地来请教他；克制自己来听从他的意见。这样，才能使恩泽普施于四方，功业流传到千古。圣明的君主用的是隐士逸民的治国方略，而非隐士逸民本身，注重的是实际效果，而不是徒求虚名。荀子说：“晚上用火光捕蝉，必须把火把燃亮，然后再摇动树枝就可以了。假如火光不亮，即使摇动树枝，也没有用处。现在，君王如能使德行英明，那么天下的人都会归于君王，正如蝉去投奔明亮的火光一样。”有些人主因贤才不应征而感到羞耻，于是用高位来引诱他，用严刑峻法来威胁他。如果他是一个真正的君子，那么高位一定不是他贪念的，严刑一定不是他畏惧的，君主最终还是得不到

8、他。君主能得到的，全都是些图谋高位贪生怕死的人，这又怎么值得尊敬呢？11.断句与翻译（10分）（1）断句（3分）或者人主耻不能致/乃至诱之以高位/胁之以严刑/使彼诚君子邪/则位非所贪/刑非所畏/终不可得而致也。（2）翻译（7分）①（樊英）年少就学问、品行优秀，闻名天下，隐居在壶山的南麓（边）。（“行”、“阳”4各1分）②没有人了解