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时间：2019-07-16
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1、开题报告申志英课题名称：药学专业自我和谐教育教学研究与实践背景大学生自我不和谐人数增多师资匮乏专业教师的研究空缺药学课程和谐因素多大学生自我不和谐的原因学业困惑学习压力大人际关系紧张就业困难现实与理想差距大目的意义减少大学生心理危机的发生探索专业教师开展心理健康的方法和途径实现心理健康教育大众化研究内容针对学生不和谐因素，挖掘药学课程中的和谐因素，制定教学计划：理论、实验、实践实施教学计划统计验证试验效果得出结论方法与主要流程和谐教育干预和谐理论教育理论教学增强理论认识水平了解行情作好就业准备实践实习实验教学实践教学协作设计成败分析改善人际，提高幸福感面对挫折，提高承受力科
2、研活动增强能力和专业信心预期目标验证假设统计分析撰写论文结题进度计划1.2007.3-2007.8：药学大学生《心理压力问卷》和《自我和谐量表》的调查与统计分析。2.2007.9-2007.12：制定教学大纲，再由课题组进行分析、论证、完善。3.2008.3-2009.7：将06、07级药学专业各两个班级的学生分别设为实验组和对照组，实验组实施自我和谐教学计划，对照组按常规计划进行；同时进行学生日常量化考核、学习成绩、事故率、就业率的对比。4.2009.8-2009.10：统计分析对比结果，撰写论文5.2009年11月：撰写研究报告并结题。评价及预期成果1.发生心理危机的学
3、生即事故率明显减少。2.学生量化考核、学习成绩等明显好于对照组3.发表论文1-2篇。4.完成结题报告1份。主要创新之处心理学知识与专业知识的有机结合是本课题的主要创新之处。专业教师开展心理健康教育是实现心理教育大众化的有效途径。谢谢！
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