【教学设计】Module 4(外研)

【教学设计】Module 4(外研)

ID:39961014

大小:17.69 KB

页数:4页

时间:2019-07-16

【教学设计】Module 4(外研)_第1页
【教学设计】Module 4(外研)_第2页
【教学设计】Module 4(外研)_第3页
【教学设计】Module 4(外研)_第4页
资源描述:

《【教学设计】Module 4(外研)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、,四川省乐山第一中学校谭碧琼◆教材分析本模块的中心话题是“艺术——中、西方及波普艺术”。具体包含关于艺术的词汇学习和使用相关词汇进行口语表达、内容为中国两位绘画大师齐白石、徐悲鸿及西方不同风格的绘画,阅读后获取文章信息、谈论各人对各种绘画艺术及作品的喜好、陶冶自己的艺术情趣。就动词的现在分词和不定式进行复习,着重掌握其句法功能,尤其是作主语。部分,重点在于完成听力任务,并结合掌握听力材料中的一些常用的口语及优美的词汇和表达。部分要求学生了解世纪西班牙伟大的画家毕加索,了解其绘画生涯的,以及他所代表的立体主义。完成本模块的学习大

2、概需要五节课:第一节课(),第二节课(),第三节课,第四节课,第五节课及有关的阅读拓展材料。◆教学目标【知识与能力目标】1.学生能掌握并记忆本模块的重点词汇(,,,,,等)、短语(...,..,...,,’,,等)。2.学生能通过使用不同的阅读技巧完成相应的阅读任务:略读以获取段落主旨;查读以摄取具体信息点;最后以读的输入促成说的输出,谈论不同学生对中西方画作的喜好和观点,进而谈论自己的观点和喜好 。3.语法学习上,哪些动词后面接,哪些动词后面接,学生已经能罗列部分零散的动词,通过本模块的深入,学生能分别系统收集接的动词和接的

3、动词。并能通过练习明确这两种非谓语所做的句法成分,尤其是做主语。4.学生能完成听力练习,积累听力素材中的。5.学生学习西班牙伟大作家毕加索的生平,欣赏其代表作。在教师提供画家梵高的相关信息作为拓展素材的基础上,达到对艺术的欣赏、鉴赏和陶冶。【过程与方法目标】1.教师的阅读遵循前、中、后的教学程序:读前引入,适当引导学生预测;读中训练略读和寻读技能,读后口语输出。1.学生通过自主探究,小组活动等完成各项任务。【情感态度价值观目标】1.通过本模块的学习,欣赏画作、理解画家、提高艺术修养。2.文化角的课外引申,通过对毕加索的学习,辅

4、以另一画家梵高的资料,阅读并欣赏在其画作“”启发下的同名歌曲视频。◆教学重难点◆【教学重点】1、学习和掌握本模块词汇、短语及重点句型。2、学生系统收集接的动词和接的动词。并能通过练习明确这两种非谓语所做的句法成分,尤其是做主语。【教学难点】1.多种阅读技巧的训练,提高阅读水平。2.听说读写各项语言能力的融合。◆课前准备◆课件、多媒体设备◆教学过程.()().......:,,,,...:.?.’?.??.....,...,...,..,...:•,,,,,•...,...•...•••’••...•.:.:.....,...,

5、..:.::,,.:◆教学反思.略。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。