《郑伯克段于鄢》习题5

《郑伯克段于鄢》习题5

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1、《郑伯克段于鄢》习题一、基础巩固.下列各句中没有通假字的一项是(  ).姜氏欲之,焉辟害   .尔有母遗,繄我独无.若阙地及泉,隧而相见.谓之京城大叔解析:项,“辟”通“避”;项,“阙”通“掘”;项,“大”通“太”。答案:.下列各句子中加点词语古今意义相同的一项是(  ).都城过百雉.古之学者必有师.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻.不及黄泉,无相见也解析:项,古义:城邑的城墙。今义:京城,京都。项,古义:求学的人。今义:在学术上有一定成就的人。项,古义:儿女亲家。今义:结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。答案:.下列各项中词类活用现象与其他三项不同的一项是(  ).公入而赋      .若阙地及泉,隧

2、而相见.今京不度.庄公寤生,惊姜氏解析:项,“惊”是动词的使动用法。其余三项中“赋”“隧”“度”都是名词活用作动词。答案:.下列各句中“以”的用法不同于其他三项的一项是(  ).请以遗之.命子封帅车二百乘以伐京.大叔又收贰以为己邑.天子以生人付公理解析:项,为表目的连词,来。、、三项均为介词,把,用。答案:.用“”给下面的文段断句。初郑武公娶于申曰武姜生庄公及共叔段庄公寤生惊姜氏故名曰寤生遂恶之爱共叔段欲立之亟请于武公公弗许解析:初,郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及共叔段。庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。爱共叔段,欲立之,亟请于武公,公弗许。答案:初郑武公娶于申曰武姜生庄公及共叔段庄公寤生

3、惊姜氏故名曰寤生遂恶之爱共叔段欲立之亟请于武公公弗许.把下面的文言语句翻译成现代汉语。()蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?译文:()大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。译文:答案:()蔓延开来的野草还不能铲除干净,何况是您受宠爱的弟弟呢?()太叔修治城郭,聚集百姓,修整盔甲武器,准备好兵马战车,将要偷袭郑国国都。二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成~题。尉迟敬德,名恭,朔州善阳人。隋大业末,刘武周乱,以为偏将。与宋金刚袭破(唐)永安王孝基,执独孤怀恩等。武德二年,秦王战柏壁,金刚败奔突厥,敬德合余众守介休。王遣任城王道宗、宇文士及谕之,乃与寻相举地降,从击王世充。会寻相叛,诸将疑敬德且乱,囚之。屈突通

4、等曰:“敬德慓敢,今执之,猜贰已结,不即杀,后悔无及也。”王曰:“不然。敬德必叛,宁肯后寻相者邪?”释之,引见卧内,曰:“丈夫以气相许,小嫌不足置胸中,我终不以谗害良士。”因赐之金,曰:“必欲去以为汝资。”是日猎榆窠,会世充自将兵数万来战。单雄信者,贼骁将也,骑直趋王,敬德跃马大呼横刺,雄信坠,乃翼王出,率兵还战,大败之。王顾曰:“比众人意公必叛,我独保无它,何相报速邪?”窦建德营板渚,王命李等为伏,亲挟弓,令敬德执槊,略其垒,大呼致师。建德兵出,乃稍引却,杀数十人,众益进。伏发,大破之。时世充兄子琬使于建德,乘隋帝厩马,铠甲华整,出入军中以夸众。王望见,问:“谁可取者?”敬德备请与高甑生、

5、梁建方三骑驰往,禽琬,引其马以归,贼不敢动。隐太子尝以书招之,赠金皿一车。辞曰:“秦王实生之,方以身徇恩。今于殿下无功,其敢当赐?若私许,则怀二心,徇利弃忠,殿下亦焉用之哉?”太子怒而止。敬德以闻,王曰:“公之心如山岳然,虽积金至斗,岂能移之?然恐非自安计。”巢王果遣壮士刺之。敬德开门安卧,贼至,不敢入。因谮于高祖,将杀之。王固争,得免。(玄武门之变后)王为皇太子。时坐隐、巢者百余家,将尽没入之。敬德曰:“为恶者二人,今已诛,若又穷支党,非取安之道。”由是普原。尝侍宴庆善宫,有班其上者,敬德曰:“尔何功,坐我上?”任城王道宗解喻之,敬德勃然,击道宗目几眇。太宗不怿,罢,召让曰:“朕观汉史尝怪高

6、祖时功臣少全者今视卿所为乃知韩彭夷戮非高祖过国之大事惟赏与罚横恩不可数得勉自脩饬悔可及乎?”敬德顿首谢。显庆三年卒,年七十四。谥曰“忠武”。(选自《新唐书》,有删改).对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  ).乃翼王出,率兵还战        翼:掩护.亲挟弓,令敬德执槊,略其垒略:侵略.尝侍宴庆善宫,有班其上者班:排列.敬德顿首谢谢:谢罪解析:项,略:攻打。答案:.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  )解析:项,且:副词,将要连词,表递进,况且;项,以:介词,因为连词,表目的;项,其:代词,代敬德代词,代南阁子;项,之:都是代词,他。答案:.以下六句话分别编为四组,全

7、都说明尉迟敬德“忠诚”或“勇武”的一组是(  )①乃与寻相举地降,从击王世充②敬德跃马大呼横刺,雄信坠,乃翼王出,率兵还战③禽琬,引其马以归,贼不敢动④今于殿下无功,其敢当赐⑤敬德开门安卧,贼至,不敢入⑥敬德勃然,击道宗目几眇.①②⑤      .②③④.①⑤⑥.③④⑥解析:①只是说明尉迟敬德归顺了秦王;⑥是说尉迟敬德居功自傲、粗鲁。答案:.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  ).

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