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时间:2019-07-16
《《相互影响:在经济的基础上》进阶练习(三)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《相互影响:在经济的基础上》进阶练习一、选择题、原生态文化资源的开发和利用,在丰富人们文化消费的同时,也促进了当地旅游经济的发展。由此可见.文化对经济发展具有推进作用.文化与经济同步发展.文化是经济繁荣发展的基础.文化对经济发展具有重要影响、高三某同学准备以“文化在经济社会系统的诸要素中具有自身的独立性”为观点,写一篇时政小论文。下列可以作为合适论据的是().诸子论辩、百家争鸣的春秋战国时代,文化的兴盛提升了中华民族的文明水平.在异国他乡定居了几十年的海外华裔,仍然保留着喜欢喝绿茶,讲家乡话的习惯.古希腊罗马在生产力远落后于今天情况下,创造出后世欧洲文化难以企及的
2、高峰.文艺复兴运动结束了漫长而黑暗的中世纪,直接推动了西方国家持续的繁荣昌盛、“桃木本身不值钱,以前也就是烧火棍,经过精心雕刻就能变成金疙瘩”。某地立足得天独厚的肥桃资源优势和传承千年的桃文化,发展桃木雕刻,年销售收入突破亿元,从业人员超过万人。这体现了()①文化对经济发展起着推动作用②文化与经济之间的相互交融③文化的经济功能越来越突出④文化发展要以经济发展为基础.①②.①④.③④.②③二、非选择题、“皖江澎湃八百里,淮河生息五千年。到徽州人间无梦,登黄山天下无山。”安徽,历史悠久、文化灿烂,是名副其实的文化大省。近年安徽省大力实施“打好徽字牌,唱响黄梅戏,舞红花
3、鼓灯,建设文化强省”的文化发展战略,采取切实举措,推动本省文化发展,取得显著效果。材料体现《文化生活》的哪些道理?、年月曰,习近平在会见探月工程嫦娥三号任务参研参试人员代表时强调,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,坚持走中国特色自主创新道路,敢于走别人没有走过的路,不断在攻坚克难中追求卓越,加快向创新驱动发展转变。近代世界历史表明,科技创新是现代化的发动机,是一个国家进步和发展的重要因素。纵观当今世界创新型国家,它们的共同特征是,科技自主创新成为促进国家发展的主导战略,创新综合指数明显高于其他国家,科技进步贡献
4、率大都在以上,对外技术的依存度都在以下。结合材料,运用文化的作用的知识,分析材料的观点。参考答案一、选择题、、、二、非选择题、①文化对经济具有反作用,给经济以重大影响。安徽省大力实施文化发展战略,能够为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。②文化与经济相互交融,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化产业是重要的经济部门,发展文化产业可以进一步推动安徽省文化繁荣发展,优化其产业结构,直接促进经济的发展。、①文化和经济、政治相互影响,文化对经济、政治具有反作用。科技创新是国家进步和发展的重要因素,体现了先进的、健康的文化会促进社会
5、的发展。②文化和经济、政治相互交融。在经济发展中,科技创新是现代化的发动机,科技的作用越来越重要。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。科技自主创新成为促进国家发展的主导战略,各国越来越主张科技发展。解析、此题考查文化与经济的关系,考查调动知识分析理解材料的能力。文化资源的开发和利用促进了当地旅游经济的发展,体现了文化对经济发展具有重要影响,符合题意;的说法错误,因为文化有先进和落后之分,排除;说法错误,因为文化具有相对独立性,不一定和经济同步发展,排除;说法错误,因为经济是文化的基础,排
6、除。故选。、此题考查文化与经济的关系的知识,考查学生分析和解决问题的能力。解答此题用排除法。诸子论辩、百家争鸣的春秋战国时代,文化的兴盛提升了中华民族的文明水平,体现了文化对经济的反作用,排除;海外华裔保留着家乡的习惯,体现了文化对人的影响具有深远持久的特点,排除;文艺复兴推动了西方国家持续繁荣,体现了先进文化推动经济、政治的发展,排除;古希腊罗马生产力落后,但文化后世难以企及,体现了文化发展具有自身的传承性和相对独立性,正确。故选。、此题考查文化与经济的关系。考查学生的分析理解能力。解题时要准确解读材料并获取有效信息。某地立足得天独厚的肥桃资源优势和传承千年的桃
7、文化,发展桃木雕刻,年销售收入突破亿元,从业人员超过万人,这体现了文化与经济之间的相互交融,文化的经济功能越来越突出,故②③正确;文化有优秀文化,也有腐朽落后文化,只有优秀的、先进的文化才对经济发展起着推动作用,故①错误;材料主要体现了文化对经济的反作用,不体现文化发展要以经济发展为基础,故排除④。故选。、此题考查学生对文化与经济关系的理解和运用,难度不大,要求学生理论联系实际来作答。首先要明确解答本题的关键是审题,设问的知识限定范围是文化生活,设问的方向是“材料体现《文化生活》的哪些道理”。其次分析材料,把握材料的关键信息,并且把理论和材料有机结合起来。学生可以
8、依据材料信
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