《电流的热效应、焦耳定律》进阶练习（二）

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1、《电流的热效应、焦耳定律》进阶练习一、单选题.如图所示，为“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验电路，以下说法正确的是（　　）.闭合开关、，通过三根电阻丝的电流相同.先闭合开关，再闭合开关，电流表示数保持不变.先闭合开关，再闭合开关，通过右容器中电阻丝的电流变小.闭合开关、一段时间后，右边形管内的液面比左边形管内的液面高.如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，形管中液面的高度的变化反映密闭空气温度的变化，下列说法正确的是（　　）.该实验装置是为了探究电流产生的热

2、量与电流的关系.将左边容器中的电阻丝换成Ω的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系.该实验装置是利用形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的.通电一段时间后，左侧形管中液面的高度差比右侧的小.如图所示的用电器中，利用电流热效应工作的是（　　）.计算器 .电风扇 .电暖气 .电视机二、填空题.电热器是利用电流的来工作的．某发热元件的阻值为Ω，通过的电流为，通电产生的热量是，这些热量能使的冷水温度升高℃．[水的比热容为×（•℃）]．.如图，电源电压为，电动机的线圈电阻Ω，当断开时，电流表读数；当闭合时，电流表读数．则电阻

3、为Ω，电动机工作，电动机线圈产生的热量为．参考答案【答案】            .热效应；；；【解析】.解：、由图可知，右边两个电阻并联然后与左边电阻串联，故闭合开关、，通过三根电阻丝的电流不相同，故错误；、先闭合开关，电流左边电阻和右下电阻串联，当再闭合开关，右边两个电阻并联然后与左边电阻串联，此时电路中总电阻减小，由欧姆定律可知，电流表示数应变大，故错误；、先闭合开关，电流左边电阻和右下电阻串联，由于两电阻相等，故两电阻等值分压，当再闭合开关，右边两个电阻并联然后与左边电阻串联，此时右边电阻分压较小，由欧姆定律可知，电流表示数

4、应变小，故正确；、由可知，闭合开关、一段时间后，通过右容器中电阻丝的电流变小，由可得，电流通过左边电阻产生热量的多，则应该是左边形管内的液面比右边形管内的液面高．故错误．故选．（）首先分析各个电阻的连接方式，然后根据串联、并联电路的电流特点，结合欧姆定律的应用分析；（）吸热多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，体现的是转换思想．本题考查了学生对焦耳定律的认识，注重了探究实验的考查，同时在该实验中利用了控制变量法和转换法，是中考物理常见题型．.解：（）装置中一个Ω的电阻与两个Ω的电阻并联后再串联，根据串联电

5、路的电流特点可知，右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等，即右左，两个Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点知右，两电阻阻值相等，则支路中电流相等，，所以右边容器中的通过电阻的电流是左侧通过电流的一半，即是研究电流产生的热量与电流的关系，由可知，左边容器中的电阻产生的热量多，温度升得较快；因此通电一段时间后，玻璃管左侧液面高度差更大，故正确，错误；（）将左边容器中的电阻丝换成Ω的电阻丝后，左右两端的电阻和电流都不同，没有控制好变量，所以不能探究电流产生的热量与电阻的关系，故错误；（）该实验装置是利用型管中空气的热胀冷缩来反应热的多少

6、，虽然产生热量的多少不能直接观察，但可以通过型管液面高度差的变化来反映，故错误．故选．电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关．（）探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；（）探究电流产生热量跟通电时间关系时，控制电流和电阻不变；（）探究电流产生的热量跟电流大小和电阻大小关系时运用了控制变量法；（）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，体现的是转换思想．此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与什么因素有关的”实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用

7、，同时考查了学生对焦耳定律变形公式的理解和掌握，难度较大．.解：、计算器工作时主要把电能转化为光能与声能，不是利用电流热效应工作的，故不合题意；、电风扇主要是把电能转化为机械能，是利用了电流的磁效应，故不合题意；、电暖气将电能转化为内能，利用了电流的热效应，故符合题意；、电视机工作时注意把电能转化为光能与声能，不是利用电流热效应工作的，故不合题意．故选．当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应．主要考查电流的热效应在生活中的应用实例，只有认真把握它的定义，才能真正区分它们．体现了物理来源于生活，又服

8、务于社会的理念．.解：电热器是利用电流的热效应工作的；电流产生热量（）×Ω×；由题意知，水吸收的热量应等于电流产生的热量，则吸；由吸△得：△℃．故答案为：热效应；；．（）电热器是将电能转化为内能的用电器，是利用电流的热效应来工作的；（