《摩擦力》进阶练习（一）

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1、《摩擦力》进阶练习一、单选题.如图所示，同一长方形木块放在同一粗糙水平桌面上，甲图中木块水平放置、乙图中木块竖直放置、丙图中木块水平放置并在上面叠加了一铁块，甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动该木块所需的拉力分别为甲、乙、丙，下列分析正确的是（　　）甲＜乙＜丙          甲＞乙＞丙甲＜乙丙           甲乙＜丙.自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）.车把套上制作了花纹.给车轴加润滑油.轮胎的表面做得凹凸不平.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力.下列关于摩擦力的说法正确的是（　　）.公

2、共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上受到向后的摩擦力.物体从光滑的斜面滑下的过程中，（不计空气阻力），受到重力支持力和下滑力.小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，虽然绳子粗糙，但他们受到的摩擦力一样大.被打出去的门球会慢慢停下来的原因是门球受到地面摩擦阻力的作用二、填空题.将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上（简要写出物理知识的内容，不要求解释）．（）自行车的轴承上要经常加润滑油．；（）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉．；（）游泳时，手向后拨水，人前行．；（）旗杆顶端装有定滑轮．．.正在行驶的汽车关闭发动

3、机后，由于仍然向前运动，但汽车的速度将变小，这是由于汽车受到的缘故．.自行车上包括的物理知识很多，请任意写出两点．①②．三、实验探究题.如图是周逸凡同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同．实验杳弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．（）本实验的实验原理是．（）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是．（）图（乙）、（丙）中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的相同．所使用的方法在初中物理中我们还学了什么实验用到此种物理方法：．（填一个即可）（）在乙图中，若将木块放在铁块上后，铁块和木块一起

4、匀速直线运动时，下列关于木块受力说法正确的是．只受重力．受重力、支持力和向右的摩擦力．受重力和支持力　　．受重力、支持力和向左的摩擦力．.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时发现，按教材给出的装置图（图甲所示）做实验时很不方便，他经过思考对实验装置图做了改进，如图乙所示，将弹簧测力计一端固定，另一端水平拉着木块，实验时用力水平拉动木块下面的长木板（实验中弹簧测力计的重力可以不计）．请你分析比较两种装置图，并回答下列问题．（）从实验操作方面考虑，图甲中拉动木块必须让木块做运动，而图乙中拉动长木板则不受此限制．（）从实验误差方面

5、考虑，图乙的优点是：（请作具体说明）．参考答案【参考答案】.减小摩擦；惯性；物体间力的作用是相互的；杠杆.惯性;摩擦力(阻力).轮胎上有花纹可增大摩擦；座垫比较宽大，可减小压强.二力平衡；接触面粗糙程度一定时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大；压力；探究电阻大小与哪些因素有关；.匀速直线；图乙中弹簧测力计处于静止，便于读数，减小了由于指针晃动而引起的读数误差【解析】.  解：三种情况下木块都做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力相等；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关，甲、乙压力大小和接触面的粗糙程度

6、相同，所以摩擦力相等，则拉力相等；甲、丙接触面的粗糙程度相同，丙的压力大于甲的压力，所以丙的摩擦力大于甲的摩擦力，得丙的拉力较大．由上分析知，错误，正确．故选．解决此题需掌握：（）影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度；（）物体做匀速直线运动，受平衡力，平衡力的大小相等．此题考查了影响滑动摩擦力大小的因素，在分析时，注意控制变量法的应用，并注意摩擦力的大小与接触面积无关．.  车把上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故错；润滑油能使滑动摩擦变成滚动摩擦，会大大减小摩擦力，故正确；轮胎的表面做得凹凸不平是通过

7、增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故错；用力捏闸是通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故错；应选【考点定位】减小摩擦力的方法.  解：、人和车之间既无相对运动也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在于车和人之间，该选项说法不正确；、光滑的斜面不受摩擦力，物体下滑的原因就是受到重力的作用，同时物体会受到斜面对它垂直与斜面向上的支持力，下滑力是由于重力在斜面上的一个分力，其根源还是重力，该选项说法不正确；、由于匀速上升，他们受的是一对平衡力，即摩擦力都等于他们的重力，二者的重力不一定相同，因此摩擦力也不一定相同，该选项说法不正确；、

8、被打出去的门球会慢慢停下来，这是因为门球受到地面摩擦力的作用，力可以改变物体的运动状态，摩擦力使门球的运动状态发生了改变，该选项说法正确．故选．（）站在车里的人，处于平衡状态，受到的力是平衡力；产生摩擦力的条件是：相互接触，已经发生相对运动或者有相