语文人教版四年级下册将心比心课后作业

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1、《将心比心》课后作业设计一、看拼音写句子,再读读背背。rúɡuòwǒmenzàishēnɡhuózhōnɡnénɡjiānɡxīnbǐxīn, jiùhuìduìlǎorénshēnɡchūyífènzūnzhònɡ,duìháizizēnɡ jiāyífènɡuān’ai, jiùhuìshǐrényǔrénzhījiānduō yìxiēkuānrónɡhélǐjiě. 二、用“  ”画出正确的读音。1、我的妈妈和您的年纪差(chāchàchāi)不多。2、爸爸到南方出差(chàchāi)了。3、事情出了点差(chāchà)错。4、年轻的护士为母亲扎(z

2、āzhā)了两针。5、妹妹扎(zhāzā)了两条小辫儿。6、蚊子挣扎(zhāzhá)了一下,就不动了。 三、加个偏旁组成新字。心(   )(   )(   )(   )比(   )(   )(   )(   )四、选字填空。道    到(    )处  (    )路  (    )谢      周(    )(    )理  来(    )   等(    )    (    )喜再    在现(    )  (    )见   (    )哪    (    )来一次(    )乎  (    )三   (    )所难免 青春常(    )励  厉  

3、历(    )害   日(    )   鼓(    )   (    )史奖(    )   经(    )   台(    )   (    )行节约五、根据意思写词语。1、心中不满,数说别人不对。                                   (      )2、激发;勉励。                                               (      )3、宽大有气量,不计较或追究。                                 (      )4、拿自己的心去比照别人的心,指遇事设

4、身处地地替别人着想。     (      )六、读句子,体会句子的意思。1、我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。我从句子中体会到了人人都希望能获得更多人的关心和帮助,要想得到别人的帮助,首先要            。2、这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。我从句子中体会到了要想得到别人的宽容和鼓励,就要                      善待别人,就是善待               。3、是啊,如果我们在生活中能将心比心,就

5、会对老人生出一份尊重,对孩子增添一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。我体会到了“将心比心”就是                            七、阅读理解。善意的谎言   每周一次,我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发,两个师傅负责设计发型,一个小学徒专门抓头发。老实说,我很同情那个瘦小的学徒,看得出她很想学发型设计,但由于工作繁琐,加上两位师傅态度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。   然后,有一天,机会忽然来了。新年前的一个月,两个师傅要求加薪不遂,一齐辞职,老板娘一时请不到人,除了亲自上阵外,还给小学徒进行“速成训练”,另

6、外再请个小工负责抓洗头发。   小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信;而许多老顾客竟也绝迹不来了,生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。   我把这一切看在眼里,一日,踏入店内,特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬绷绷的,好似戴了一顶不合时宜的帽子,小学徒待立一旁,眼巴巴地望着我,我赶快露了个笑容,说:“梳得真不错,谢谢你!”   这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时,依然指定由她吹饰。她脸上有笑,双手不抖,卷弄梳理,极有韵致,照向镜子时,我不由得真心实意地

7、说道:   “你梳得实在很好哩!”   她脸若鲜蓊,灿然生辉。1、根据意思在文中找词语。(1)忧虑不安,忧愁得心情不能安静。    (忧心忡忡)(2)受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。(受宠若惊)2、在括号里填上适当的词语。吹洗(头发)   设计(发型)  消磨(青春)   露出(笑容  )  3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情,这两个句子中小学徒的心情一样吗?为什么? 不一样。第一次紧张,第二次自如、自然。4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么? “善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励,给她带来了自信。

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