语文人教版四年级下册将心比心课后作业

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1、《将心比心》课后作业设计一、看拼音写句子，再读读背背。rúɡuòwǒmenzàishēnɡhuózhōnɡnénɡjiānɡxīnbǐxīn， jiùhuìduìlǎorénshēnɡchūyífènzūnzhònɡ，duìháizizēnɡ jiāyífènɡuān’ai,　jiùhuìshǐrényǔrénzhījiānduō yìxiēkuānrónɡhélǐjiě. 二、用“  ”画出正确的读音。1、我的妈妈和您的年纪差（chāchàchāi）不多。2、爸爸到南方出差（chàchāi）了。3、事情出了点差（chāchà）错。4、年轻的护士为母亲扎（z

2、āzhā）了两针。5、妹妹扎（zhāzā）了两条小辫儿。6、蚊子挣扎（zhāzhá）了一下，就不动了。 三、加个偏旁组成新字。心（   ）（   ）（   ）（   ）比（   ）（   ）（   ）（   ）四、选字填空。道    到（    ）处  （    ）路  （    ）谢      周（    ）（    ）理  来（    ）   等（    ）    （    ）喜再    在现（    ）  （    ）见   （    ）哪    （    ）来一次（    ）乎  （    ）三   （    ）所难免 青春常（    ）励  厉  

3、历（    ）害   日（    ）   鼓（    ）   （    ）史奖（    ）   经（    ）   台（    ）   （    ）行节约五、根据意思写词语。1、心中不满，数说别人不对。                                   （      ）2、激发；勉励。                                               （      ）3、宽大有气量，不计较或追究。                                 （      ）4、拿自己的心去比照别人的心，指遇事设

4、身处地地替别人着想。     （      ）六、读句子，体会句子的意思。1、我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。我从句子中体会到了人人都希望能获得更多人的关心和帮助，要想得到别人的帮助，首先要            。2、这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。我从句子中体会到了要想得到别人的宽容和鼓励，就要                      善待别人，就是善待               。3、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就

5、会对老人生出一份尊重，对孩子增添一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。我体会到了“将心比心”就是                            七、阅读理解。善意的谎言   每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。   然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另

6、外再请个小工负责抓洗头发。   小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。   我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！”   这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地

7、说道：   “你梳得实在很好哩！”   她脸若鲜蓊，灿然生辉。1、根据意思在文中找词语。（1）忧虑不安，忧愁得心情不能安静。    （忧心忡忡）（2）受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。（受宠若惊）2、在括号里填上适当的词语。吹洗（头发）   设计（发型）  消磨（青春）   露出（笑容  ）  3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗？为什么？ 不一样。第一次紧张，第二次自如、自然。4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么？ “善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。