山东省潍坊市一中2015年高三上学期12月阶段性教学质量检测生物试卷

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1、山东省潍坊市一中年高三上学期月阶段性教学质量检测生物试卷（满分分，时间分钟）第Ⅰ卷（选择题，共分）本卷含个题目，每题分，共计分。每题只有一个最佳选项。．下列生物所含成分与核糖体最接近的是．大肠杆菌．噬菌体．酵母菌．病毒．与一个西瓜所属的生命系统层次相同的是．心脏．心脏、血管和血液．一个菌落．一个酵母菌．将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察结果如下表：温度(℃)结果后仍未凝固内完

2、全凝固内完全凝固内完全凝固后仍未凝固根据以上结果，下列表述中不正确的是．20℃和100℃时未凝固，是因为酶被分解成了氨基酸．新鲜姜汁可能含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态．将等量姜汁在不同温度下保温后再与]对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度．60℃和80℃不一定是酶的最适温度，可设置更多、更小的温度梯度测得最适温度．右图为酵母菌培养过程中三种量的变化曲线，有关说法正确的是．段酵母菌呼吸的场所只有线粒体．段酵母菌呼吸作用的场所只有细胞质基质．后，酵母菌无氧呼吸生成乙醇的同时还生成水．酵母菌

3、种群数量从点开始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是．长时间剧烈运动导致血钙下降，会引起抽搐．新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是结合水．植物在冬季来临之前，自由水结合水比值会下降，从而适应寒冷环境．水影响光合作用强度的主要原因是水影响气孔的开与关．蚕豆根尖分生区细胞连续分裂时间数据如图所示，下列叙述正确的是．该细胞分裂的一个细胞周期为．着丝点分裂发生在～、～、～这个时段内．细胞中的线粒体和核糖体在～活动最旺盛．—和—是两个完整的细胞周期．右图表示某种酶在不同处理条件(、、)下催

4、化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是．、、表示温度，则一定是>>．、、表示，则>>．、、表示酶浓度，则>>．、、表示温度，则不可能是>>．细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递等有着密切关系的化学物质是．蛋白质．磷脂．脂肪．核酸．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是．细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变．细胞的凋亡对于生物个体发育有积极意义．细胞的分裂和分化仅发生于胚胎发育阶段．细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的．某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产出量，使果

5、汁变得清亮，对该物质的叙述正确的是．由氨基酸和核苷酸组成．能分解果肉细胞壁中的纤维素．在低温条件下会失去活性．在蛋白酶作用下可能会被降解．在晴朗的夏季，将一株正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内培养，每隔一段时间用浓度检测仪测定玻璃罩内浓度的变化量，绘制成如图所示曲线。据图得出的正确判断是．段表明气孔关闭，不能进行光合作用．该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加．点光合作用开始，点光合作用消失．点时植物体内的有机物含量比点时多．下列关于人体生命活动的调节与健康的叙述，不正确的是．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素

6、均可促进产热量增加．在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的．下丘脑既能感受渗透压变化又能分泌相应激素调节水平衡．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原.生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄—绿比率）与群落的（光合作用）（呼吸作用）比率呈现一定的关系，这种关系如右图所示，以下判断正确的是．有机物积累逐渐增多，黄—绿比率有增高趋势．人工林的年平均黄—绿比率过高时，应进行适当采伐．农作物栽培时选择点比点更适宜．在农作物收获季节，群落的值最可能在点.为探究茉莉酸(植物生长

7、调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养天，结果如下表。下列叙述错误的是组别培养液中另添加的成分结果茉莉酸①部分细胞质壁分离②细胞正常，无质壁分离③细胞正常，无质壁分离注：“”表示有添加，添加后浓度为·，茉莉酸浓度为·；“”表示无添加。A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小．为自变量，茉莉酸为因变量．茉莉酸对引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用.研究人员找到了一种叫作集胞藻（一种单细胞蓝藻）的微生物，其通过光合作用可生产出乙醇、氢、正丁醇、异丁醇

8、和潜在的生物柴油。下列有关描述正确的是．集胞藻光合作用的光反应阶段在类囊体薄膜上进行．集胞藻是异养需氧型生物．和传统化工技术相比，该技术无论昼夜都能进行．集胞藻既有助于减缓全球变暖，又可维持能源供应．在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，其共同点是．都要用到显微镜．都要对实验材料进行染色．提高温度都能使实验现象更明