【教学设计】《做理智的消费者》（湘师）-1

《【教学设计】《做理智的消费者》（湘师）-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《做理智的消费者》◆教材分析本课的教学设计为湘师大版道德与法治教材八年级上册第三单元我们的经济生活第三节做理智的消费者。本课内容主要从合理消费和维护权益两大方面讲解的。通过本节的学习，使学生区分合理消费和过度消费，认识到合理消费的必要性；运用省钱小妙招，培养学生“省下的就是挣来的”节约理念；通过实践作业增强学生的理财观念。保护消费者的合法权益，不仅是国家立法机关、执法部门的事，消费者的自我保护也起着十分重要的作用。◆教学目标【知识与能力目标】、合理消费的必要性；、掌握生活中安全健康消费的技巧，自觉依法维权。【过程与方法目标】、学会计划自己的日常开销，学会初

2、步理财；、了解消费者享有的权益和维权途径。【情感态度价值观目标】、理解钱财来之不易，培养适度合理消费和勤俭节约的观念；、使同学们认识在现实生活中维护消费者权益的紧迫性，积极主动维护权益，规范市场经济。◆教学重难点◆【教学重点】、合理消费的必要性；、消费者享有的权益。【教学难点】、培养合理消费的观念和习惯；、依法维权。◆课前准备◆教师准备：准备好相关材料及课件。学生准备：课前记录下应该怎样做一个理智的消费者，课上和大家分享。◆教学过程一、情景导入、在商店，当人们面对各种各样琳琅满目的礼品，在看得眼花缭乱的同时，心里会有点犯难：这些商品使用起来安奎吗？会不会有

3、“山寨货”呢？如果买到了质量有问题的商品该怎么办呢？在饭店，当服务员把饭菜端上桌，面对美味佳肴，有人也会嘀咕：卫生吗?会不会用了地沟油呢？这些想法反映了一些消费者的心态，反映了他们对自己作为消费者的权益的关注。、经济生活中，消费者是我们最普遍的角色，而理智消费，合理维护我们作为消费者的合法权益，既体现了我们对自己的责任，也体现了我们对社会的责任。二、合理消费、很多人认为，怎么安排吃穿住用，是个人和家庭的事情，只要条件允许，应该是想怎么消费就怎么消费。谈谈你对该观点的看法。、在今天，中学生已成为一个不可忽视的消费群体，具有了一定的购买力或消费能力。做一名理智

4、的消费者，需要树立正确的消费观念，合理消费。、写一写：你的零用钱从哪来？、事例探究：在中学生的消费行为中，追求高档、名牌、时尚的现象并不少见。一位中学生，在他生日的这天特地举行了个生日聚会，和他的十多位同学在一家高档饭店消费了元。有的中学生追求名牌，所用的物品，像书包、钢笔、运动服等都是名牌，为用名牌“包装”自己，动辄花费几百元甚至几千元。你身边有类似的现象吗？你怎么看待这种消费行为？、作为中学生，我们在消费时，一定要结合家庭收入的实际情况，在白己的经济承受能力之内进行适度消费。那些支出无计划，想买什么就买什么，超出自己家庭经济承受能力甚至为了撑面子不惜举

5、债消费的行为，都是不可取的。、事例探究：“平时学校要求学生上学都穿校服，只有穿一双比较酷的鞋子才能体现出自己的个性陛，大家都穿名牌运动球鞋。这些名牌运动球鞋多是球星、艺人做的产品代言，拍的广告也很时尚。很多同学对名牌鞋很有‘研究’，谁穿上新款，马上就能成为班上谈论的话题。”中学生在穿着颜色、款式几乎相同的校服下，攀比之风已从衣服转到了“脚上”，不少学生对名牌都有偏好。除了时尚因素，现在的中学生谈起穿名牌的原因毫不隐讳，“穿名牌就是有派头，什么‘普通牌子的鞋子挤脚啊’之类的话都是蒙骗爸妈的。”同时，学生们也承认是虚荣心在作祟。别人都穿，自己不穿就没面子。“没

6、有虚荣心的人是不正常的。”谈谈你对中学生这种消费观的看法。、随着生活水平的日益提高，我们在满足衣食住行等物质消费的同时，还要注重学习娱乐等精神消费。不能盲目跟风消费，要做到理性消费。、探究思考：（）你在选购商品时着重的是：)款式）价格)实惠)包装（）你通常选择购物的地方是：)小卖部)超市)专卖店)名品名店（）当你看到喜欢的东西，你会：)马上买)多走几家看看)无所谓。（）面对商品，你会：)看其品牌、时尚、包装)注重其实用价值)无所谓（）有一件你很喜欢的东西，但很贵，如果你家境不好，你会买吗？)体谅父母，不买)一定要买)再等一段时间、探究思考：（）你去购物时会

7、选择自带购物袋吗？（）你们学校的环境美吗？有没有随便丢弃白色垃圾的现象？（）面对灰蒙蒙的天空，雾霾弥漫，你觉得这与人的消费有关吗？、当前，“绿色消费”日益成为社会所倡导的消费理念。作为中学生，我们更应该积极践行绿色消费，让我们的消费行为符合人的健康和环境保护的基本要求，做到“绿色生活，环保选购”。、国际上公认的绿色消费有三层含义：一是倡导消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品。二是在消费者转变消费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。三是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染。人们形象地把绿色

8、消费概括为“”和“”，经济实惠()，生态效益（），符合平等、人道(