语文人教版四年级下册《7 尊严》教学设计

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1、《尊严》教学设计教学目标：1.学习生字新词。理解“面呈菜色”“疲惫不堪”“狼吞虎咽”等词语的意思。2.能初步把握文章的主要内容。3.抓住文中描写人物动作、语言、神态的句子，体会人物的思想感情。4.理解“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”的含义。教学重难点：教学重点：抓住文中人物动作、神态、语言描写，体会人物的思想感情。教学难点：理解“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”的含义。教学过程：一、谈话激趣，导入新课同学们，假如你是一个饥肠辘辘、筋疲力尽的人，有人将食物送到你面前，你会怎么做？可是有一个年轻人他没有这么做这

2、究竟是为什么呢？这节课，我们一起学习第七课《尊严》。二、交流预习，整体感知，学会归纳。同学们课前已经进行了预习，敢接受检查吗？1.词语过关。齐读，开火车读。1.课文过关。同桌互读课文，检查课文过关情况。2、整体感知同学们已经能够完整并简练地概括出本文的主要内容，真了不起！写事的文章，大体可以按照“时间、地点、主要人物、事件、结果”等方面来归纳主要内容。瞧，现在你还能说说本文的主要内容吗？三、研读课文，体会尊严，领悟写法。（一）、初悟尊严，领悟写法。1.故事中的哈默只是一个穷困潦倒的逃难人，可沃尔逊小镇的镇长杰克逊却是怎样评价他的呢？学生交流，屏幕出示句子：“别看他

3、现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”指名读；齐读。2.自主研读：默读课文，用“——”划出描写哈默外貌的句子，用“===”划出描写哈默动作的句子，用“~~~”划出描写哈默语言的句子，在旁边写出自己的体会。3.小组合作：选择感受最深的一处，准备在全班展示交流学习成果。4.小组展示学习成果，教师相机点拨。（1）体现一无所有的相关语句：屏幕出示：句子一：他们面呈菜色，疲惫不堪。句子二：只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？句子三：这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不

4、上说，就狼吞虎咽地吃起来。这是对人物的什么描写？从中你体会到什么？教师相机指导，感情朗读。（2）体现有尊严的语句：屏幕出示：1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”这些是对人物的什么描写？让学生选择自己喜欢的语句，读出自己的感悟！（二）、再悟尊严，学习人物品质。1.屏幕出示三次对话：句子一：当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什

5、么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”句子二：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他们的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”句子三：“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。A.小组交流句子B.同学们自由读读三次对话，想一想，从这些对话中你体会到什么？C.师生合作读对话：D.从三次对话中，你看到了一个怎样的哈默？2.

6、课件出示：1）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难的人有什么不同？3.课件出示：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”（1）齐读，指名读。（2）大家都觉得他有尊严，此时此刻，从哈默身上，你感觉尊严是什么？四、总结交流，深化主题。1、课文的题目为什么叫做“尊严”？2、学了这篇课文，你有什么收获？五、拓展延伸，再悟尊严。1.积累关于尊严的名人名言。2.拓展阅读，尝试补白，再悟尊严弯腰拾起的尊严七十多年前

7、，一位挪威青年男子漂洋来到法国，他要报考着名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能看中他。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他（动作）说：“。”无赖被青年男

8、子出乎意料