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时间:2019-07-15
《语文人教版四年级下册31 普罗米修斯》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、普罗米修斯教学设计教学目标:1、会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语,能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。4、学习复述课文。教学重点:理解课文内容,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学难点:学习概括课文主要内容的方法。教学准备:布置学生阅读有关古希腊神话,对普罗米修斯和人间为什么没有火种有大致了解。教学过程:一、师生谈话,引入课题课前,咱们玩个小游戏好吗?老师这
2、里有几幅图,猜猜这是哪个神话故事或人物(女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、……)女娲、后羿……这些都是我国古代神话故事中的人物,今天我们来认识一位古希腊神话中的人物,他的名子叫——(指课题,齐读)这个名字比较长,我们还可以读得更口语化一些(师范读),你再来试试。这也是我们今天要学习的课文题目,再读一遍。二、检查字词,理清课文大意课前大家读过课文吧?读了几遍?那我想考考大家,有信心接受挑战吗?1、检查字词(1)谁能把这些词语读准确?惩罚敬佩驱赶双膝承认喷射肝脏啄食鹫鹰饶恕驱寒取暖愤愤不平气急败坏先和你的同桌一起读读。谁能站起来读读?(一
3、排开火车读),纠正读音。(惩罚、饶恕、肝脏)(2)重点处理:肝脏:这是个多音字,读得很准确,能用它的另一个读音组个词吗?喷愤:这两个字长得很像,你怎么区分它?(与心情有关,是竖心旁,读愤,与动作有关,是口字旁,读“喷”)2、理清课文大意(1)(出示五位神的名子)这是故事中提到的五位神,这些名字读起来有点难,你能流畅地读出他们的名子吗?自己先试试。咱们一起来试试。普罗米修斯,太阳神阿波罗,宇宙之神宙斯,火神,大力神赫拉克勒斯(2)在这个故事中,这五位神都做了什么事呢?来,先说普罗米修斯普罗米修斯:从太阳神阿波罗那里拿走火种,带到人间
4、。太阳神阿波罗宇宙之神宙斯:最严厉的惩罚火神:劝说归还火种锁大力神赫拉克勒斯:解救连起来说说:普罗米修斯从太阳神那里拿走火种,带到人间,宇宙之神宙斯知道后要给普罗米修斯最严厉的惩罚,火神劝说普罗米修斯送回火种,普罗米修斯拒绝了,火神把普罗米修斯锁在高加索山上,大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。刚才我们合作,通过五位神之间的关系弄明白了这个故事的主要内容,看来同学们的确用心读了课文。其实,我们还可以把它简单地概括成一句话,咱们一起来试试:故事的主人公是谁?做了什么事?(取火种)结果怎样?(受惩罚)最后(被解救)?以后学习写事的文章,
5、我们就可以用这种方法来概括文章的大意。三、品读画面,激发感情通过刚刚的学习和交流,你认为普罗米修斯是个什么样的人呢?(善良、勇敢、坚强、英雄)故事当中是怎样具体描写普罗米修斯的这些品质?人们为什么称他为英雄呢?走进课文中,我们就会找到答案。自学提示:1.默读课文,普罗米修斯有哪些言行让你感动或震撼,用横线划出来。2.圈出让你感触最深的关键词细细品读,把你的感受写在旁边。(一)学生自学,巡视(二)全班交流同学们学习的非常认真,也写出了自己的感受,普罗米修斯有哪些言行最让你感动和震撼?咱们一起来交流一下。1、体会“锁之苦”出示句子:普
6、罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。我们都看着这段文字,请你轻声地读读。哪个词语让你感触最深?(板书:锁)(1)这是怎样的锁?死死地锁就是——,就是——,锁地牢牢的、锁地紧紧的,这就是死死地锁。(点课件“死死地锁”变红)把你的感受读进这个词里(一生读),把你的感受读到句子里(齐读)(2)这还是怎样的锁?“既不能……也不能……”,(课件点红)是呀,既不能动弹,也不能睡觉,因为他被------肚子饿了能吃饭吗?天冷了能给自己加件衣服吗?他既不能吃饭也不能躲避寒冷,
7、日夜遭受着饥寒交迫的痛苦。因为他被——口渴了能喝水吗?累了能坐下休息吗?请你说,他既不能(喝水,)也不能(休息),日夜遭受着干渴劳累的痛苦,因为他被——他能见到自己的亲人吗?有人和他说话吗?请你说,他既不能(见到亲人),也不能(和人说话),日夜遭受着(孤独寂寞)的痛苦,因为他被——这一锁啊,我们常人所能做的最平常的一切,他都不能做。(3)(课件音乐)普罗米修斯就是这样被死死地锁在高加索山上。那是一座怎样的山啊,终年冰封雪盖,山下就是无底的深渊,是野草都不愿生长,鸟儿都不愿飞过的地方啊,听,这就是高加索山上刮起的狂风,在这样的寒风中
8、,想像着普罗米修斯遭受的痛苦,你感受到什么?请你读读这段文字。你呢,你感受到什么?把你的感受读到文字里。这是怎样的锁啊?带着自己的体会,我们一起来感受普罗米修斯的痛苦。小结:一个“死死地锁”,让我们从文字中读出了一幅悲惨的画面,感受到了普罗米修斯忍
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