《校园消防安全知识》ppt课件

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1、CAPF区消防支队校园消防安全知识V1授课人:开篇案例开篇案例2008年5月5日,中央民族大学28号楼6层601女生宿舍发生火灾,着火后楼内到处弥漫着浓烟,3000余人被困在楼内。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位,当时该接线板插着两台可充电台灯,以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范,且长时间充电造成电器线路发生短路,火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。开篇案例开篇案例2007年8月11日,合肥一所高校女生宿舍楼一寝室突发大火,致寝室内所有衣服、棉被、书籍、床上木板及室内木制品全被烧毁。因扑灭及时,没造成人员伤亡。原

2、因是手机在无人时充电,充电器发热引发火灾。第1页目录页火场逃生方法灭火器使用方法Part1Part2Part3校园与家庭防火CAPF第2页过渡页Part1Part2Part3火场逃生方法灭火器使用方法校园与家庭防火CAPF讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理01校园火灾的特点人员密集,易酿伤亡影响极大,后果严重可燃物多,蔓延较快CAPF第3页正文校园与家庭防火1、在教室、实验室要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。使用仪器设备前,应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况,使用完毕应认真进行清理,关闭电源、火源、气源、水

3、源等,还应清除杂物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危险品时,更要认真执行防火安全规定。学校防火注意事项第4页教室、实验室的防火正文校园与家庭防火CAPF【提示】中途离开实验室时,应切断电源。2、要遵守消防安全制度,做到不携带易燃易爆品,如汽油、酒精等;禁烟区不准吸烟,不随地丢弃烟头、火种。还应保持安全通道的畅通。学校防火注意事项第5页体育馆、大礼堂、食堂的防火正文校园与家庭防火CAPF3、在宿舍,同学们应自觉遵守宿舍安全管理规定,做到不乱拉乱接电线;不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器;使用台灯、充电器、电脑等电器要注意发热部位的散热;室内无人时,应关掉电器的电

4、源开关;不要躺在床上吸烟或乱扔烟头;不点蜡烛,不在宿舍使用明火和焚烧物品。学校防火注意事项第6页学生宿舍防火正文校园与家庭防火CAPF讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理01家庭火灾的特点易形成大面积燃烧可燃物多,蔓延迅速个人财物损失严重第7页正文校园与家庭防火CAPF1、入睡前,应对用电器具、燃气开关及遗留火种进行检查,用电设备长期不使用时,应切断电源或拔下插头。家庭防火注意事项第8页离家切断电源正文校园与家庭防火CAPF2、使用完毕,先关气阀再关炉具。不要随意倾倒液化石油气残液。煤气泄漏要迅速关闭气阀,开窗通风,切勿触动电器开关和使用

5、明火,切记不要在燃气泄漏场所拨打电话。家庭防火注意事项第9页使用煤气、液化气,要先开气阀再点火正文校园与家庭防火CAPFLOGO第10页过渡页火场逃生方法灭火器使用Part1Part2Part3校园与家庭防火初起火灾的控制与报警1单击此处添加标题火灾初起阶段,一般是很小的一个小点,燃烧面积不大,产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖,就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿试图扑救,应该立刻逃离火场,打119火警电话,通知消防部队救火。正文火场逃生方法第11页CAPF初起火灾控制与报警1报警时,要讲清发生火灾

6、的单位名称、地址,尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小、报警人姓名、火灾现场是否有人员被困、联系电话等要素,报警后,安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。遇有火情,不要围观。有的同学出于好奇,喜欢围观消防车,这既有碍于消防人员工作,也不利于同学们的安全。注意:不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警,要加以制止。正文火场逃生方法第12页CAPF正文火场逃生方法第13页借助身边的工具逃生在逃生的过程中,要防止烟雾中毒,预防窒息。可用湿毛巾捂住鼻和口,或披上泼上水的毯子逃离;高层或多层公共建筑内一般都设

7、有高空缓降器或救生绳,如果没有这些设施,而安全通道又被封堵,在救援人员不能及时赶到的情况下,低楼层住户可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等制成简易救生绳,并用水打湿从窗台或阳台沿绳缓降滑到下面楼层或地面。2CAPF第14页如果用手触摸房门已感到烫手,此时一旦开门,火焰和浓烟必扑面而来,逃生通道将被切断。这时候,可创造避难场所,首先应关紧迎火面的门窗,打开背火的门窗通空气。藏身于有窗户的房间或卫生间等用水较方便的房间,用水浇已发烫的门,用湿毛巾或湿布塞堵门缝,防止烟火渗入,可同时把屋内易起火的物品往外扔。高层建筑发生火灾时,切勿使用电梯逃生,可利用建筑的阳台、

8、窗台、屋顶等处等待救援。逃生无路等待救

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