专升本《工程项目管理》_试卷_答案

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1、专升本《工程项目管理》一、(共75题,共150分)1.工程项目管理的三大基本目标的关系是()?(2分)A.相互依赖B.相互对立C.相互排斥D.对立统一.标准答案:D2.在建设监理规划系列文件中,属于指导本专业(部门)的监理工作的文件是()(2分)A.监理大纲B.监理规划C.监理细则D.监理方案.标准答案:C3.对于大中型项目,一般应采用()组织结构。(2分)A.直线式B.部门控制式C.矩阵式D.事业部式.标准答案:C4.不是项目的特征为()?(2分)A.一次性B.系统性C.有生命周期D.独特性.标准答案:B5.项目成本控制中,作为项目经理部的经济效益

2、是()。(2分)A.计划成本与预算成本的差额;B.计划成本与实际成本的差额;C.预算成本与实际成本的差额;D.预算成本与结算价的差额。.标准答案:B6.就建造师而言,以下正确的是()。(2分)A.建造师就是建设项目上的技术负责人B.建造师就是项目经理C.建造师是一类专业人员的统称D.2008年以后,项目经理就是建造师.标准答案:C7.作为企业建立质量体系的目的是为了()。(2分)A.认证B.更好地满足顾客的要求C.提高信誉D.提高产品质量.标准答案:B8.在合同条件下,用户对工程质量的要求,是属于()。(2分)A.明确的需要B.隐含的需要C.明确和隐

3、含的需要D.必须履行的需要.标准答案:A9.项目分标方式的确定是项目实施的战略问题,对整个工程项目有重大影响,下面的分标方式中(),我国目前还不能采用。(2分)A.CM模式B.分阶段分专业平行分包方式C.总包模式D.BOT模式.标准答案:A10.采用ABC分类法对材料进行分类时,在累计频率在80~90%范围内的材料是()。(2分)A.一般材料B.主要材料C.次要材料D.都不是.标准答案:C11.线性组织结构的特点是()(2分)A.每一个工作部门只有一个直接的下级部门B.每一个工作部门只有一个直接的上级部门C.谁的级别高,就听谁的指令D.可以越级指挥或

4、请示.标准答案:B12.按照我国现行管理体制,施工方项目经理是()(2分)A.施工企业法定代表人B.一个技术岗位,而不是管理岗位C.需在企业项目管理领导下主持项目管理工作D.对项目实施全过程、全面管理的项目管理者.标准答案:C13.工程项目管理的内涵:自项目开始至项目完成,通过(),以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现。(2分)A.项目策划B.项目管理C.项目控制D.A+C.标准答案:D14.某工程双代号网络计划如下图所示,其关键线路有()条。(2分)A.1B.2C.3D.4.标准答案:B15.项目的()是整个项目范围管理的核心。(2分)A

5、.结构分解B.结构分析C.界面管理D.工作包.标准答案:B16.在建设工程项目管理机构中,应有专门的工作部门和符合进度控制岗位资格的专人负责进度控制工作,这是进度控制中重要的()。(2分)A.组织措施B.合同措施C.经济措施D.技术措施.标准答案:A17.在PDCA循环中,P阶段的职能包括()等。(2分)A.发现质量问题,制定改进措施。B.出现质量事故,采取应急措施C.明确质量目标和要求,提出质量管理行动方案D.组织质量计划的部署和交底5第5页共5页.标准答案:C18.当采用排列图法分析工程质量问题时,将质量特性不合格累计频率为()的定为A类问题,实

6、施重点管理。(2分)A.0-50%B.0-70%C.0-80%D.0-90%.标准答案:C19.施工质量控制点的设置是为了()。(2分)A.控制质量B.保证安全C.提高业绩D.质量预控.标准答案:D20.在影响工程质量的因素当中,构成质量基础的是()。(2分)A.人B.机械C.方法D.材料.标准答案:D21.项目的特征有()。(2分)A.质量的隐蔽性B.一定的约束条件C.一次性D.高投入性.标准答案:B,C22.项目施工中常用的工程价款的支付方式有:()。(2分)A.按月结算B.按年结算C.分段结算D.竣工后一次结算.标准答案:A,C,D23.在工程

7、建设中从投资决策至竣工验收的全过程均存在工程造价的确定与控制工作。每一次计价都是一次投资计划的过程,其中形成费用文件的有()。(2分)A.投资估算B.设计概算C.工程贷款D.施工预算.标准答案:A,B24.由于工程项目的特点形成了工程质量本身的特点,工程项目的质量控制的特点通常有()。(2分)A.影响因素多B.波动大,容易产生质量变异C.隐蔽性和终检局限制D.施工复杂性.标准答案:A,B,C25.质量管理是在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。它包括()?(2分)A.质量控制B.质量保证C.质量改进D.质量体系.标准答案:A,B,C26.无论是什么样

8、的项目,究其本身的内涵和特点都与众不同,这说明项目具有()的特征。(2分)A.一次性B.单件性C.复杂性D.

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