毕业论文--基于MOOC平台大学生自主学习现状的探究

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1、本科毕业论文基于MOOC平台大学生自主学习现状的探究院（系）名称专业名称学生姓名学号指导教师完成时间2017年5月4日目录摘要1一、引言1二、研究设计1（一）研究的问题1（二）研究对象2（三）研究方法2三、研究结果与分析2（一）MOOC平台大学生自主学习状况分析2（二）大学生MOOC学习的不足分析51.MOOC学习资源方面62.MOOC学习自身方面6（三）影响MOOC学习持续性因素分析7四、大学生MOOC平台自主学习过程的思考与建议8（一）大学生MOOC平台自主学习过程的思考8（二）促进大学生MOOC平台自主学习的建议8参考文献9Abst

2、ract10附录11致谢16基于MOOC平台大学生自主学习现状的探究摘要：如今伴随着网络学习平台的不断出现，大学生利用网络课程自主学习也是越来越普遍。MOOC(大规模网络开放课程)就是典型的网络在线学习平台。本文针对在校大学生在网络课程MOOC平台下自主学习和参与学习活动方面进行调查研究。基于学生在MOOC平台下的学习，探究大学生网络自主学习的效果、学习的持续性、对自主学习能力的认识。关键词：MOOC学习效果持续性一、引言当今时代，随着社会的发展和科技的进步，各种网络在线学习不断出现。我们所知的MOOC文化更是全球盛行。MOOC又译作“慕

3、课”。MOOC平台也是大学生在线自主学习的主要学习平台。而MOOC平台作为一种广泛使用的自主学习平台这一现状，也使得自主学习能力重要性越来越突出，但是对于大多数学生来说，持续性学习和有效率学习是他们在学习过程中最主要的影响学习效果的因素。乔治·西蒙斯等认为，学习就是一个持续性、知识网络交互性的一个过程，知识不仅是驻留在人的大脑，还驻留于人类交互网络当中。[1]在本论文中，笔者通过对MOOC学习现状的分析来说明在MOOC自主学习的过程中学习持续性的重要性，突出学习中持续性对学习效果的重要性，从而提高大学生对自主学习能力的认识，并在以后的学习

4、中能提高学习自主性和学习效率。二、研究设计（一）研究的问题本研究拟回答如下问题：（1）MOOC平台的自主学习状况如何？（2）MOOC学习的不足有哪些？(3）影响MOOC学习持续性因素有哪些？所研究的问题与问卷题目的分配情况见表11表1所研究的问题与问卷题目的分配情况调查对象的基本情况1、2、3题MOOC平台的自主学习状况4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、18、19题MOOC学习的持续性影响因素14、15、16、17、20题MOOC学习的不足21、22、23题（二）研究对象本研究以洛阳师范学院的学生为对象，对基于MOOC平台的

5、大学生自主学习现状进行调查研究。研究对象包括理工类、文史类和其他。其中大一学生占6.9%，大二学生占23.28%，大三学生占11.21%，大四学生占58.62%。男生占总人数的35.34%，女生占总人数的64.66%。考虑到大一同学大多还没有形成稳定的使用MOOC平台学习习惯，本研究主要选取大二、大三和大四的学生作为研究对象。（三）研究方法本研究采用问卷调查法，共发放问卷325份，回收257份，回收率为79%，其中有效问卷为216份，无效问卷为41份。本次为匿名调查，主要采用电子问卷形式。问卷共由23道题目构成，包括18道封闭式题目（单选

6、题和多选题）和2道开放式题目（填空题），编写开放式题目的目的是征求被调查者的意见和建议，本次调查问卷问题的编制全面、清晰。完整的调查问卷在附录中可见。三、研究结果与分析（一）MOOC平台大学生自主学习状况分析MOOC学习在大学生自主学习学习中的应用情况见表2由表2可以看出，经常学习和经常不学习该课程的学生所占比例分别为14.66%和18.96%，而一般学习与偶尔学习的学生共占66.41%；学生每周学习课程的时间大都在0到5小时或者5到10小时。并且他们选择的原因对上课时间自由和免费在线学习重视度高，并非自主持续的去投入学习，可见MOOC在

7、大学生自主学习中的应用情况并不理想，因此学生对MOOC自主学习能力的认识有待加强。17表2MOOC平台在大学生自主学习中的使用情况选择原因比例学习时间（每周h）比例学习频率比例A、出于兴趣50.86%A、0-553.54%A、经常14.66%B、上课时间自由53.45%B、5-1029.31%B、一般28.45%C、课程内容丰富50.86%C、10-159.48%C、偶尔37.93%D、老师或学校名气26.72%D、15-206.03%D、经常不18.96%E、能够得到证书22.41%E、更多1.72%F、免费在线学习55.17%学生学习

8、没有坚持下来或者效果不好的原因很多（见图1），例如太忙没有时间学习，或者老师所讲内容不太习惯，自制力太差或是拖延症或者网速原因等，这也说明了MOOC平台本身并没有太大的缺陷，需要加强的是学生对