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时间:2019-07-15
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1、学习故事观察幼儿:观察班级:幼儿年龄:基本情况:他是一个性格开朗,乐于助人,爱思考问题,什么事总爱问为什么,深受大家喜爱的小男孩.6岁学前三班马广明聪明的你聪明的你早上区角活动的时候,你和旭旭小朋友看书,不经意间我发现旭旭手里拿着掉下来的书皮,只见你不知和旭旭交谈什么.忽然,你站起来,走到作品区取回了双面胶和透明胶布,噢,我明白了,原来你是想帮旭旭小朋友把书补上.只见你拿出双面胶,做着娴熟的动作,像木匠师傅衡量尺度一样,准备粘书,可你突然又收了回来.噢,原来是双面胶太窄,不能完全把书粘好.这时候,你思考了一下对旭许说,我们改用透明胶布,只见你们合作着,很快就将书本粘好了.你举起
2、书本和旭旭一起说我们成功了,合作愉快!分析与依据在3到6岁儿童学习与发展指南中,提及到5到6岁的幼儿,探索能力和动手操作能力特别强,他们乐于思考,对于未知的事物喜欢问为什么.故事中的“你”看到小伙伴遇到问题时,及时动脑帮助旭旭把书粘好,从中你并没有寻求别人的帮助,自己找到了解决问题的方法。生活中你也是这样,无论什么事都坚持把它完成,从不半途而废。支持与回应当我看到你们遇到问题时,默默观察。从你们的眼神中,老师相信你凭着你的聪明一定可以独立完成这件事,最后你也没有让老师失望,你独立完成了这件事。老师希望在以后的学习路途中,你会继续努力开动脑筋,老师为你加油!
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