如何正确使用关联词语

《如何正确使用关联词语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何正确使用关联词语江西省丰城市拖船中心小学丁柳随着学龄的增长，小学生从认字、认词，逐渐到学写一句话，一段话，而句与句之间的衔接经常会使用到关联词语。关联词语作为连接句子的纽带，在句子的修饰中有着举足轻重的作用。三年级起开始接触比较常见的如：因为……所以……，不是……而是……，只要……就……之类的关联词语，虽然经常接触，但学生运用此类词语时，却常错误百出，那么该如何让学生正确认识、使用关联词语呢？一、系统归类，揭示规律关联词语都有一定的句式，句子的前后部分有着密切的关系。在复习时，我按表示转折关系、条件关系、因果关系、假设关系、递进关系和选择关系等

2、类型的关联词语，加以系统整理，进行归类。例如，我把学生学过的表示假设关系的句式，归纳起来的“如果……就……”、“要是……就……”等搭配形式，指出它们的前一分句都同样用来表示假设，后一分句表示在这种假设情况下将会产生的结果，我又把“无论……都……”、“不管……都……”、“不论……总……”这些表示条件关系的关联词语归在一起，简要地讲清其前后关系，提示造句规律，可以收到举一反三的教学效果。二、分析比较，加深理解在复习时，我把一些相近的关联句式进行区别比较，把一些用错关联词语的病句进行分析纠正，逐步提高学生正确使用关联词语的能力。（１）从内容上进行分析，加深

3、更多理解。复习时，我要求学生用“不但……而且……”造句。有位学生说：“我们不但学习，而且劳动。”表面上看，句子似乎没有什么毛病。我启发学生讲的“劳动”有没有比前一分句讲的“学习”，程度和范围更进一层？最后我指出学习和劳动在这个句子是并列的，把并列的事物用在递进句式里，是错误的。最后引导学生造出“我们既要学习，又要劳动。”的句子。（２）从搭配关系上比较，加深理解。关联词语搭配都有一定的格式，不能随便更改。我根据学生作业上的一些病句，组织评讲，启发修改。例如：“只有……才……”，“只要……就……”是比较固定的格式，不能随便改为“只要……才……”，“只有…

4、…就……”的格式。病句“因为他不努力学习，思想跟不上形势，很多工作做不好。”我启发学生认识“不努力学习”是“思想跟不上形势，很多工作做不好”的原因。“思想跟不上形势，很多工作做不好”是“不努力学习”的结果。这是表示因果关系的复句。前一分句用上“因为”表示原因，但后一分句缺少关联词语“所以”，以致犯“有因无果”的毛病。最后，引导学生在“思想”前面加上“所以”，把句子改正过来。针对训练填上合适的关联词语。1、他（）工作，（）学习，十分辛苦。2、新时代的学生（）要学习好，（）要身体好。