合作学习方法MicrosoftWord文档

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1、合作学习方法作者：韩吉东来源：走向合作点击：248次评论：0条第一部分小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它强调小组成员必须相互尊重、沟通、信任，互相支持配合，积极承担小组分工合作中个人的责任。作为课堂教学的组织者、引导者和促进者，要善于观察学生的合作需要，要根据不同的教学内容，精心设计好每一个不同的教学任务，来唤起学生的学习兴趣和欲望，产生合作学习的冲动和愿望。在学生小组合作学习时，我认为应注重以下几点：1、独立思考，充分思考；为防止流于形式，合作学习应在个人独立思考的基础上进行。这

2、样，才能有利于每个学生的自主探索，避免个别优等生口若悬河的“一言堂”，让个体智慧充盈合作小组。2、有序讨论、避免讨论满天飞；①选拔一些优秀的小组长可以当堂课指定、采用轮换制、组员选举等，进行必要的有效培训，使他们正确认识自己，感到自身对于集体的价值，从而实现平等互动的生生关系。②给予充足的合作时间教师必须给足学生讨论交流的时空，让各种不同程度的学生的智慧都得到尽情的发挥，提高小组合作学习的有效性。3、准确把握合作学习的时机小组合作学习要把握时机，可以从以下几个方面入手。①在新旧知识衔接处，开展小组合作学习。②在学习重难点时，开展小组

3、合作学习。③在学生自学之后，开展小组合作学习。④在归纳法则、揭示概念时，开展小组合作学习。⑤在操作实验、探究问题时，开展小组合作学习。⑥在解答"开放性"问题时,开展小组合作学习。4、探索如何用科学的评价方法促进小组合作学习的有效性的发展。⑴多以鼓励为主，体验成功。对于小组成员的激励，要体现“不求人人成功，但求人人进步”的理念。一句真诚的表扬，一个赞许的目光??都能使学生真切地体验到合作学习的快乐与成功，从而产生进一步合作的欲望。对于小组的激励，可开展评比“红星小组”“最佳合作小组”“最默契小组”等活动，以此增强小组的凝聚力，使小组内

4、出现学生互动、互勉、互相促进的局面，从而提高小组合作学习的效率。⑵建立科学的评价机制，多种评价形式有机结合评价是小组合作学习不可缺少的一环，与传统教学不同，小组合作学习评价呈现出多种途径。从评价内容看，有过程评价和结果评价，其中以过程评价为主，主要评价小组合作水平，学生在小组合作中的表现及参与程度，以评价形式看，有自我评价与同伴评价，学生评价与教师评价，个人评价与小组评价，小组自评与组间互评。实践证明，实施小组合作学习，让学生动手实践，自主探究，有利于活跃课堂气氛，有利于改变学生单调的学习方式，使学生的自主意识、探索意识、合作意识、

5、创新意识不断得到增强，进而促进了学生的全面发展。为此，我将进一步总结经验，找出差距，不断探索，以求更大发展。第二部分（一）、学生方面：1、通过课堂教学活动，培养学生的合作意识。为学生提供尽可能多的机会去发展自己的学习思想，去倾听别人的想法，学会进行交流沟通，以增强整体合作意识，那么如何让学生体会到合作的重要性呢？平时，教师要根据教学内容和学生的兴趣特点，设计一些适合于小组合作学习的活动，并通过激励性的评价，使学生体会到每个人都有自己的长处，每个人的长处都能在集体中发挥重要的作用。2、训练合作技能。学生在合作学习中，主要是通过有准备的

6、讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了提高合作的有效性，必须重视合作技能的培养。（1）学会倾听：在小组讨论过程中，要求1人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的发言，要能听出别人发言的重点，对别人的发言做出判断，有自己的补充、分析或独到见解，学会信息自加工，在这样要求下训练，学生不但养成了专心听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质。这种品质的功能也能延续到学生的一生发展。（2）学会有序发言：合作学习中，学生在独立思考的基础上，再通过有顺序的共同讨论、相互启、帮助、支持，从而达到合作的目的，为了提高讨论的质量，教师要教

7、给学生讨论的方法，如：各组由一人汇报自学独立思考的内容或完成的目标、任务，其它成员必须认真听，并且有自己的补充和见解，最后，还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论，对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理，准备汇报或求助其他小组甚至老师。（3）学会表达。在合作学习中，学生的友好交流和自我表达都离不开语言的表述，为了达到训练目标，首先教师要提供讨论的时间和空间，使学生敢说、会说，培养学生善于倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。其次要求小组成员人人都说，而且要能大胆完整地说，要鼓励礼貌用语，积极发言。如对某一问题有不同看法时，补

8、充或纠正时可以这样说：“我对第X小组XXX同学的意见有补充或有不同看法。”听、说技能是合作学习的基本技能，它是在学生独立思考的基础上，通过讨论和探索形成的。学生在合作学习中相互帮助，相互启发，实现了学习互补，促进了学生的自主发展。（4