散文解题指导

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1、一、散文探究题：多角度多层面发掘文本的丰富意蕴，分析文本的民族心理和人文关怀1、直接要求探究情感？①找出文本的多个角度（人、事、物、景）②从找到的不同角度中做情感探究。2、对于提供某些内容（尤其文章的结尾）的情感探究？①先分析所给句子的内容（抓住对象和事件）②对应全文，寻找与对象存在关联的对象，多角度分析情感（同上）3、探究文本描写某个对象（题目有全文也多次、一次、多次）的意图？①从结构上：判断是：线索、点题、前后照应、前后对比、详略描写重点突出。②从内容上：一要写出对象本身的意蕴；二是情感的载体，判断这个对象衬托了某人，对

2、比了某人等，以此反映作者的情感。③从含义上：考虑象征、比喻、双关义④在此基础上：判断作者的情感取向和态度。描写一个或一些对立或类似的事物、对象 ：①起对比或衬托作用，突出主要对象的特点②可以起到丰富文章内容，避免平铺直叙的作用   ③以有形写无形，更有情趣4、探究文本的构思特点？①对文本做层次划分（思路分析）②明确构思特色：总分总、并列、层层递进、层层铺垫、欲扬先抑、由实入虚、设置悬念或线索、起承转合曲折有致（重在转、突转）③分析所带来的效果二、散文赏析特色类：手法①抓住所给划线句或段落的对象：选取了……等典型景物/场面？②

3、逐句分析是否运用手法：描写手法、修辞手法、表现手法、语言风格（语言+句式）③效果分析：用不同手法描写同一对象的同一特征，效果放在最后写；用不同手法写同一对象的的不同特征，手法效果分开写；用不同手法写不同对象的特征，分开写。④分析作者的情感取向和态度：多角度多层面分析，抓住文本内容。附：描写手法写景写物：①时空角度：时间，空间（上下、远近），变换视角（俯仰变化）②五感+心理感受③对比④正侧结合⑤虚实结合⑥白描、工笔⑦烘托（正衬、反衬）⑧细节⑨动静结合⑩色彩渲染写人（细节）：语言、动作、神态、肖像、外貌、心理附：表现手法象征、联

4、想想象、虚实结合、抑扬关系、托物言志、对比、衬托渲染（集中描述来突出特点）、动静相衬、以小见大、借古讽今、铺垫、照应。附：修辞比喻、拟人、比拟、用典、排比、夸张、反问、设问、引用、通感附：句式长句：逻辑性强，表意周密、严谨、精确、细致短句：生动活泼，富于变化，表意简洁、明快、灵活长短相间：错落有致整散结合：增强气势，调节音律 、使观点更加鲜明突出、更加具有说服力的、增强阅读兴趣附：语言风格平实质朴，通俗自然 ，清新朴素，生活气息，华丽典雅，字字珠玑 ，含蓄隽永，富于感染力 幽默诙谐，寓庄于谐，夸张讽刺 ，音节铿锵，韵律和谐，

5、节奏明快 ，准确鲜明，生动形象  平实自然，形象生动，含蓄委婉，清新明快，洗炼简洁，绚丽飘逸，婉约细腻，旷达豪放 沉郁悲慨，幽默讽刺三、散文作用类①首先从内容、结构和效果考虑。②从内容上：抓住对象+特征（事件）、表达的情感；还要考虑是否运用某些手法。③从结构上：看句子或段落所处的位置：对题目、对前后的照应或线索、总领、引起下文、铺垫、过渡、总结深化等。④段落的话，还要考虑上下文结构安排的特色：如对比、抑扬、顺序问题，并阐释效果。附：A、开头段：开篇点题；照应题目；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山

6、；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。 B、中间段：承上启下；总结上文；总领下文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容 C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；升华感情；卒章显志；含蓄、有余味、言已尽而意无穷；总结全文，启发读者思考等作用。四、理解句子或词语含义类①看是否运用修辞：抓住喻体的特点词，分析本体与之相似的特点，体会作者对本体蕴含的情感。②抓句子的关键词：代词、情感词、深层含义的词，联系上下文的内容，体悟作者的情感。五、分析人物形象①最直接的是寻找人+事，从中体会形象特征②从人物的细节：语言

7、、动作、外貌、心理等③从文本评价性的语言④作者对与人物相关的事物的描述来烘托人物形象六、标题的作用①先看标题的本义：内容上，点明的对象及其特点，概括了文章的主要内容②深层含义：结构上：贯穿全文的线索、设置了悬念、吸引了读者的阅读兴趣修辞上：分析是否有象征义、比喻义、双关、拟人等人物上：表明作者人物的性格及其阐发作者情感态度主旨上：分析作者的创作意图③效果：生动形象、新颖含蓄、言简意赅、发人深省、引起阅读兴趣七、人称①第一人称：给人亲切、真实的感受，便于直抒胸臆②兼有拟人，语言生动，便于情感的交流，直抒胸臆，给人亲切感八、文本

8、选材一、插入史实或某一事件的作用  插入史实：①反思历史，以古证今或借古讽今。②具有例证的作用。 插入某一事件： ①引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。②内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。 二、引用诗文或格言的作用   ①具有论证