《白杨礼赞》课件5

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1、2白杨礼赞1.把握文章线索，理清行文思路，理解文章主题思想。⒉分析比喻、拟人、排比、反问等修辞的表达效果，品味文章精美的语言，学习象征手法的运用。　　⒊熟读成诵，在熟读、朗诵的过程中，领略不同的表达方式所创造的独特而美好的意境，提高审美品位，激发爱国热情。茅盾（1896－1981），原名沈德鸿，字雁冰、浙江桐乡县人。1916年北京大学预科毕业进入上海商务编译所，开始文学活动。长篇小说《蚀》、《腐蚀》，中短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等，都从不同侧面反映了时代面貌；长篇小说《子夜》是中国现代文学史上一部光辉的革命现实主义巨著。散文集有《风景谈》、《白杨礼赞》等。《白杨礼赞》写于19

2、41年3月，是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时，伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段，日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”，进犯抗日根据地；日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的现实，全国人民，特别是抗日根据地军民在中国共产党与毛泽东的领导下，毫不妥协，坚持抗战。当作者一踏上解放区的土地，便深深地被那里的一切所感动。于是，他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。晕圈()虬

3、()枝楠()木秀颀()坦荡如砥()潜()滋暗长恹()恹欲睡　旁逸()斜出yùnqiúqínándǐqiányānyì一、读一读二、记一记1、伟岸：2、锤炼：3、妙手偶得：4、坦荡如砥：5、潜滋暗长：魁梧，高大。文中是反复推敲加以提炼的意思。文学素养深的人偶然间所得到的。平坦得像磨刀石。暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。1、你认为白杨树美在哪里？“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”“它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。”“它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。”“它的宽大的叶子也是片片向上。”这不仅表现了白杨树的形美，而

4、且也表现了白杨树团结、进取的神美。这为揭示白杨树的象征美作了铺垫。明确：⑴白杨树的朴质、坚强，与北方的农民相似。因为白杨树与北方农民有共同点，都是“在西北极普遍，不被人重视”，都有“极强的生命力，磨折不了，压迫不倒”。因此，用白杨树象征北方的农民。⑵白杨树的“坚强不屈”、“傲然挺立”与“守卫他们家乡的哨兵”的品质相似。因此，用白杨树象征守卫家乡的哨兵。⑶白杨树的“靠紧团结，力求上进”与敌后抗日群众的精神和意志相似。因此，用白杨树象征“今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”。2、白杨树的这些好品质又与哪些人的品格相似？一、研读文本1、文章选用了哪几个词语来概括白杨

5、树的形象特征?作者用“力争上游”概括了白杨树的形象特征。文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点，并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。2、文章是从哪些角度来描写白杨树的?3、作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答。分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微泛出淡青色”。二、探究主旨1、找出全文的主题句它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。2、文章结尾一句有什么作用

6、？结尾赞扬白杨树，进一步表达了作者鲜明的爱憎和立场，抒发了强烈的感情，再次点题，使文章浑然一体。不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。3、白杨树的象征意义是什么？1.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力作对照，突出了白杨树的坚强不屈的战斗精神，为下文由树及人，点明象征意义作了很好的铺垫。三、品析语言2．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。3．这时你涌起来的感想也许

7、是“雄壮”，也许是“伟大”。“扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野，这是乘车者的实感，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快。“黄绿错综的一条大毡子”“扑入”视野，也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。使用“涌”字，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。意蕴美→景—情白杨树想像美→树—人美语言美→清新质朴在你身边是否有一些和白杨树一样平凡的普通人，你是否也能发现他们身上的美