《大变革的时代》课件01

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1、第七课大变革的时代学习目标知识与能力：1.掌握铁农具、牛耕的推广使用2.了解都江堰构造和作用。3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。过程与方法：1.通过学习社会制度的根本性变化，提高学生解释历史现象的能力。2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评历史人物的能力。情感态度价值观：通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。立木取信历史剧：历史剧故事说明什么？一言九鼎1978年十一届三中全会，邓小平提出改革开放，从此中国发生了翻天覆地的变化！在漫长的历史长河中，每一次变革都大大促进了人类社会的发展。战国时期是

2、我国社会制度发生巨大变化的“大变革的时代”。一、生产力的变革铁农具和牛耕的使用兴修水利1、铁农具2、牛耕二、铁农具和牛耕的使用石器骨耜耒耜青铜铲铁农具春秋出现，战国推广牛耕图春秋末年已使用，战国时进一步推广这是谁？他做了什么贡献？始知李太守,伯禹亦不如.李太守是战国时期秦国蜀郡李冰。他在岷江中游修筑的都江堰，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。伯禹指大禹。都江堰使靠天吃饭的川西平原“水旱从人”，变成千里沃野，赢得“天府”美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。后人认为李冰功过大

3、禹。这句话的意思是:分水堰分洪灌溉内江岷江外江三、都江堰.一、生产力的变革铁农具春秋出现，战国推广牛耕春秋末年已使用，战国时进一步推广。兴修水利战国时期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰土地利用率和农作物产量显著提高小结影响：四、社会制度的变革一个奴隶主的烦恼：我受封300亩土地，有奴隶500多，纳贡上钱斗，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦恼：1、我300亩土地现在只要300奴隶就可以了，剩余的200个白吃白住我该怎么办呀？叫他们去开垦行的土地2、几年后，我有那两种土地，一部分是受封300亩土地(公田）另一部分是新

4、开垦行的土地（私田），公田要交贡赋，而私田的收成全是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎么办？叫更多的努力去开肯更多的土地3、这下我可发了，但是随着我的私田越多，奴隶们的劳动强度就越大，他们常常偷懒，还逃跑，破坏我的工具，这样下去会大大影响我的收成的，而且我的田地太多了管起来也费力呀！哎！我又该怎么办呀？？给奴隶们一些人生自由，把土地租给他们，定期收取地租，剩下的收成就当是给奴隶的报酬。你这办法真好！奴隶们很高兴，他们干活也卖力了，我嘛，每亩也比以前要多收好几斗，我也清闲了。生产力变革铁农具春秋出现，战国推广牛耕春秋末年已使用，战国时进一步推广。

5、兴修水利战国时期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰生产力提高生产关系大变革公田私田奴隶农民奴隶主地主社会性质大变革社会性质大变革的背景（即奴隶社会变成了封建社会）1、战国时期的社会变革产生的根本原因：铁器和牛耕的使用（即生产力的发展）2、战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。主要有：李悝在魏国的变法、吴起在楚国的变法、商鞅在秦国的变法，其中影响最大的是商鞅变法。商鞅秦孝公秦国变法舌战图变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的

6、时代。秦孝公改革派旧贵族百姓立木为信商鞅承认土地私有，允许自由买卖奖励军功奖励耕织建立县制生产粮食布帛多的人，可免除徭役按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的贵族的特权由国君直接派官吏治理3、商鞅变法的主要目的和内容目的：富国强兵内容1.国家承认土地私有,允许自由买卖.建立了封建土地所有制2.奖励耕战.奖励耕织奖励军功3.建立县制:由国君派官吏治理经济发展军队战斗力增强国富兵强加强中央集权建立封建制度,为秦国统一全国奠定了基础.商鞅变法内容及作用铁农具牛耕水利工程生产力发展生产关系变化封建地主农民封建社会形成各国变法小结议一议：４、就在商鞅推行

7、新法数年后，新国君即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”。结果商鞅被处死，付出了血的代价．商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断回强，发展成为战国后期最富强的封建国家。根据所学内容和知识，说明这次变法为什么能够成功？第一，变法顺应了封建制发展的历史趋势，符合时代发展的要求；第二，商鞅制订出了一系列具体的行之有效的办法；第三，商鞅敢于同旧势力作斗争；第

8、四，秦孝公的支持。商鞅身上有什么值得我们学习的精神？答：（1）实现抱负应不怕挫折和牺牲。（2）应顺应历史潮流，具有创新和献身精神。７、治