5 万以内数的认识

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1、导入新课这个运动场能容纳10000人27、37、47、57、（ ） （ ） （ ）（）（ ）110、210、310、410、（ ） （ ） （ ）（　）（　）观察下列两组数，先回答是怎么数的，再接着数出后面的5个数来。读出下面的数。375309420200谁能说说读数时要从哪位读起？怎样读？想一想，999是几位数？再添１是多少？它是几位数？999是三位数万以内数的认识1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。会计算整百、整千数的加减法。2.通过动手操作和小组合作，培养探究能力和初步归纳能力。体验数学与生活密切联系，感受数学的乐趣

2、。教学目标一个，一个地数，十个一是一个十内容解析十个，十个地数，十个十是一个百一百个，一百个地数，十个一百是一个千一千个，一千个地数，十个一千是一个万万千百十个同学们注意了哦，一（个）、十、百、千、万……都是计数单位哦。12345数的组成万以内的数位顺序从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位数位顺序表¨¨¨万位千位百位十位个位个十百千万44214124由（）个一千，（）个一百，（）个十，（）个一组成。4124数的读法试着读出下面的数。123455673253953967你会读吗？从高位读起，千位是几，就读几千；百位是几，就读几百；十位是几，读几

3、十；个位是几，就读几。读作:一万两千三百四十五五千六百七十三两千三百五十六五万三千九百六十七万千百十个123455673235953967带零的数的读法：末尾的0不要读；中间的0要读；中间有两个0的，只读一个零；要从高位读起。下面的数读的对吗4600203030005四千六百零十零两千零百三十三万零千零百零十五正确读法：四千六百两千零三十三万零五具体步骤是：（1）读完汉字的数后，圈出计数单位。（2）确定最高位和几位数。（3）数位上是几就写几。（4）注意零的写法。数的写法写出下面的数。六千三百四十九三万三千零八十五六万零四九千七百一是比较位数不同的数的

4、大小，位数多的数较大；二是比较位数相同的两个数，从最高位起依次比较每一位上的数。数的比较265元108元1500元6000元＜＞你会算吗？500+3000=?试着计算出结果。500+30008000能发现哪里错了吗？整百整千数的加减法500+30003500你会算吗？3000－500=?试着计算出结果。3000-500?能发现哪里错了吗？3000-5002500整百整千的计算要把位数对齐。试着计算200+500=700+1400=4000-300=1200-300=2500+2400=1000+5400=7600-2300=540+560=70021

5、009004900640053001100练一练埃菲尔铁塔在法国的首都巴黎，距今已有100多年的历史了。塔高321米，是用约250万个螺栓和铆钉。把多达12000个构件连接为整体，共用去了7000多吨钢铁。从塔座到塔顶有1771级阶梯。塔上共安装了2万多盏灯。小知识现在的人们都会数数，所以并不觉得算术这门学问有多大！在数字没有发明以前，人类是怎样算东西的数目呢？当夕阳西下，羊群一只只地回到羊圈，每进一只，老祖宗便在绳上打一个结，然后再对照以前的结，看看羊儿有没有少。到了后来，结绳已经不够用了，便发明了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万

6、……等数目。传说“一”这个字是上古的伏羲氏所发明的，其余的数字则是仓颉造的。伏羲教人民用两块木板，在上面刻几道痕记下数目，两方的人各拿一块，作为凭据，这也是中国最早的契约，“契”是“刻”的意思。这样算数太麻烦，有一个叫隶首的人便发明了十十为百、十百为千、十千为万的“十进位”数数法。之所以用十为基本，是因为人类的手指有十根，计算起来最方便不过了。数的认识十个一是一个十，十个十是一个百。十个一百是一个千，十个千是一个万。数的计算整百整千的计算要把位数对齐。课堂小结数的读法从高位读起，千位是几，就读几千；百位是几，就读几百；十位是几，读几十；个位是几，就读

7、几。末尾的0不要读；中间的0要读；中间有两个0的，只读一个零；要从高位读起。数的写法确定计数单位，确定最高位和几位数，数位上是几就写几，注意零的写法。数的比较位数不同的数，位数多的数较大；位数相同的两个数，从最高位起依次比较每一位上的数。课堂练习读出下列各数132457000890239801一万三千二百五十四九千零二十三七万零八九千八百零一试着计算下列各题：200+400=600+1000=3000+400=5000+2000=6001600340070002000－400=200－100=3000－400=5000－2000=1600100260

8、03000练习十五（第71页）2.6304.(1)10(2)94(3)4905.30040050060070