2.2 5、3的倍数的特征

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1、导入新课一共有50个鸡蛋，能平均分给3个小朋友么？小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶向南岸，不断往返。小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸？为什么？摆渡100次呢？一共22人，要求3人一组，只要还要几个人，才能完成分组？教学目标①使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被2、5整除。②使学生知道奇数、偶数的概念。③培养学生判断、推理能力。知识与能力通过对学生身边有趣事例的的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。过程与方法掌握能被2、5整除数的特征，理解奇数、偶数的概念。掌握能被2和5同时整除的数的特征。教学重难点重点难点要判断一

2、个数是否能被另一个数整除，可根据整除的含义进行判断，但比较慢，我们可以根据数的特征来进行判断，今天我们就来学习能被2、5整除的数的特征。12345北岸南岸……678910摆渡1、3、5次后船在岸摆渡2、4、6次后船在岸…………南北自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。12345……6789101×22×23×24×25×2不是2的倍数的数叫做奇数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606

3、16263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出2的倍数！123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数！2说一说：

4、2的倍数有什么特征？个位上是0、2、4、6、8的数，是2的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数！5123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343

5、536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数！5说一说：5的倍数有什么特征？个位上是0或5的数，是5的倍数。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656

6、6676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数！3一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。3×1=33×2=63×3=93×4=123×5=153×6=183×7=211+2=31+2=31+2=31+2=3（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。（3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。下面的判断对么？课堂小结认识能被2整除数的特征。认识能被3整除数的特征。认识能被5整除数的特征。巩固练习1.能被2整除数的特征是

7、：________________________。2.能被5整除数的特征是：________________________。3.能被3整除数的特征是：________________________。(1)在2．6．10．18．45．60、48．90、100、105．111中，能被2整除的数有()，这些数都叫()；其余不能被2整除的数叫做()。(2)在自然数中，最小的奇数是()，最小的偶数是()。在130．36．54．240．72．225．75这些数中，①同时是2和5的倍数的数是：___