第2专题史记选读学习测评稿

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1、《史记选读》学习测评稿◎学究天人体贯古今——《史记》的体例【专题指要】我国古代记事的文体，从《尚书》、《春秋》开始，经过《左传》、《国语》、《国策》，体式渐渐齐备，但是《尚书》偏重于记言，《春秋》偏重于记事，《左传》附经，《国语》分国，很难贯通上下，网罗巨细，至西汉，司马迁继承前代典籍之长处，写出《史记》，于是奠定了史学上的不二地位。学习本专题，要了解《史记》的五种体例；了解所选篇目的内容和相关文学文化知识；积累学习文言的相关知识，熟悉并掌握常见文言实词、虚词及常见句式。《史记》是我国第一部纪传体的通史。通史是连贯地叙

2、述各个时代史实的史书，纪传体指的是历史传记，以历史人物为中心，将有关的历史事件记载到人物的传记中，从而由许多人物的传记，共同构成一代的历史。《史记》记载了上至黄帝，下至汉武的上下近三千年的历史。有着新的体例：为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。下面分开说：1、本纪：记载帝王事迹的传记。十二本纪大约是根据材料的多少，有的几个帝王为一本纪，如《五帝本纪》（黄帝、颛顼、帝喾、帝尧、帝舜）；有的是一个帝王一个本纪，如《项羽本纪》、《高祖本纪》；有的是一个朝代为一本纪，如《夏本纪》、《殷本纪》。年代愈久的材

3、料愈少。2、世家：用以记载诸国王侯功臣的事迹。有的是一国一王侯为一世家，如《吴太伯世家》、《楚世家》；有的是两国两王侯为一世家，如《管蔡世家》、《绛侯周勃世家》；有的是多个为一世家如《外戚世家》；也有是一些特殊人物被称为世家的，如《孔子世家》、《陈涉世家》。3、列传：是记一般人臣、古今特殊的人物的事迹。有的是一人一传，如《伍子胥列传》、《李斯列传》；有的是以类相从，多人一传，如《屈原贾生列传》、《孟子荀卿列传》、《仲尼弟子列传》、《儒林列传》。还有几篇总记外国大事、物产风俗的如《朝鲜列传》、《南越列传》等。以上这三部分

4、，都是以一个或几个人物为主的传记，是《史记》的主要部分。本纪、世家是经，列传是纬，在本纪、世家中出现的一些人物，有专门的《列传》来记叙。另外还有两部分，属于《史记》的附录性质的部分，能够补充本纪、世家、列传之不足，它们互相补充配合组成一个不可分离的整体：4、表：十表，是各个历史时期的大事记，略似于年表。以其材料的多少或为世表，如《三代世表》；或为年表，如《六国年表》；或为月表，如《秦汉之际月表》。第一个用表来编写历史的是司马迁，表能够节省纪传中的许多繁文，使人一目了然。5、书：八书，讲社会制度的沿革、来历、演变过程，非

5、记传可记。它是讲一些专门学问、专门历史，如《礼书》、《乐书》、《律书》、《历书》、《天官书》、《封禅书》、《河渠书》、《平准书》。司马迁的《史记》是一部“究天人之际，通古今亡变，成一家之言”（《报任少卿书》）的伟大著作。《史记》写出以后，被后代学者推崇备至：使百代而下，史官不能易其法，学者不能舍其书，六经之后，惟有此书。（郑樵《通志序》）自此例一定，历代作史者，遂不能出其范围，信史家之极则也。（赵翼《廿二史札记》）21夏本纪【学习导航】《史记》中的“本纪”实际上就是帝王的传记，因为帝王是统理国家大事的最高的首脑，为他们

6、作纪传而名之曰“本纪“，正所以显示天下本统之所在，使官民行事都有一定的纲纪的缘故。同时，也是全书的总纲，是用编年体的方法记事的。在“本纪”的写作中，司马迁采取了详今略远的办法，时代愈远愈略，愈近愈详。《史记》中共有本纪12篇。《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传记，系统帝叙述了从夏禹到夏桀约四百年间的历史，向人们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期的政治、经济、文化、军事及人民生活等方面的概貌，尤其突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象。作者怀着虔诚的心情，向人们诉说着夏禹的业绩和伟大的献身精神。

7、当然，夏禹还只是一个传说中的人物，这篇本纪的记载也未必完全真实，历史事实未必那么美好，但大禹治水的业绩却早已在中华民族的历史上，树起了一座永不磨灭的丰碑。课文是其节选部分。【积累﹒实践】1、给下列加点的字注音。稽首（　　　）后稷（　　　）众庶（　　　）姒氏（　　　）乘橇（　　　）乘檋（　　　）陂九泽（　　　）亹亹穆穆（　　　）2、解释下列加点字词。（1）鲧为人负命毁族负：（2）等之未有贤于鲧者等：（3）天下皆以舜之诛为是是：（4）黄帝之而帝颛顼之孙也玄孙：3、写出下列加点词的古今义。（1）于是帝尧乃求人。(古义：；今义

8、：)（2）禹于是遂即天子位，南面朝天下。(古义：；今义：)（3）中国赐土姓　(古义：；今义：)4、写出下列加点词的通假字。（1）女平水土　　　　　通（2）命诸侯百姓兴人徒以傅土　　　　　通（3）致费于沟淢　　　　　通（4）四奥既居　　　　　通（5）九川涤原　　　　　通（6）众土交正　　　　　通（7）于是帝锡禹玄圭　　　　　通（8）