炉长、责任、爱

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1、炉长、责任、爱案例:天冷了,教室里升起了取暖的火炉。可是,掏炉子,生火,烧开水,捅烟囱,这些活又脏又不卫生,让我这个班主任每年着实费了不少力气。我决定改革,在班里设个临时“官职”——“炉长”来试一试。果然不出所料,班会上我一提出谁愿意担负起炉长这一神圣的职责时,教室里哄然大笑。是啊,一个临时的小小炉长的角色,谁会在意呢?我环视了一圈,教室里面鸦雀无声。沉默。“老师,让我试一试吧!”怯怯的声音,划破了短暂的沉寂,教室后排站起了一个瘦瘦的已经涨红了脸的孩子。是王明,一个成绩平平又不善言谈的孩子。“啊!”“他?”…教室里一阵唏嘘。王明的脸更红了,慢慢的

2、低下了头。“好!炉长暂时有王明担任!”宣布完任免令,我拍拍明的肩膀“好好干!”他点点头,眼里涌出激动的泪花。第二天早晨,一踏进教室,不觉一怔,教室里呛人的烟味没了,炉子上的水壶正滋滋地唱着歌。我瞧见正认真读着书的王明不经意的瞥了我一眼,嘴角分明挂着笑意。我轻轻的舒了一口气。下午放学后王明跑到我的办公室。“老师,给我一把教室的钥匙吧,每天早晨如果早早生起火炉,同学们来到后就能在温暖的教室里读书了!”他仍然有点儿羞怯,但微红的脸上写满了自信。王明走了,我心里一热。翌日,走进教室(书生朗朗,几乎每丢婦生手里都捧着一个取暖的手杯。不知谁那么心细,讲桌上也

3、给我准备了一个。环视教室,暖意把每一个人的小脸都润弗红琟生的。我要醉了。元旦到了,王明送给我一张自己做的贺卡,上面写着:“老师,偘个炉长我很快乐,谢谢你让我承担了一份责任,我会像炉火一样,给每个人一份暖意…”读着,我心里滚烫烫的。真没想到,一个小小的炉长,竟使一个几乎被我忽略的王明释放出如此火热的激情。于是,第一个“门镾”、“窗长”、“桌长”…诞生了。自然的,循环红旗也就一直挂在䚆我们班的教宠里。反思:在班级管理中,我们常常责怪现在的孩子被父母溺爱太深,缺少应有的爱心和责任意识。事实上,在学校里,我们每周除了按部就班的给大多数学生安排一次卫生大扫

4、除的时间外,又何尝给每一个孩子创造更多锻炼成长的机会?其实,责任就是一种爱。爱学生,不妨就给他们一份小小的责任吧﹙就像炉长﹚,让他们在承担责任中各司其职,建立起自己良好的责任意识;让他们在分享他人的关爱中学会互助,再用自己浓浓的爱去感染周围的人。这样,经过了这一过程,学生们才会真正成为班级的主人,良好的行为习惯也就会不知不觉地养成,管理中的许多难题轻而易举的解决了,班集体就真正成了一个快乐大的家庭。273503山东邹城香城北王小学韩景仲邮箱hjzh1212@126.com电话13371227089

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