游戏,使孩子的注意力更加集中

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1、全省师范类学校“创新教育”论文大奖赛参赛论文游戏,使孩子的注意力更加集中姜爱静山东省文登师范学校作者介绍：姜爱静,(1971-)，女，山东文登市人，毕业于乳山幼儿师范学校，现为山东文登师范学校讲师。主要教学成果有：1999年被文登市政府授予“三等功”嘉奖。1999年获“文登市教学能手”称号6游戏,使孩子的注意力更加集中【内容提要】注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的学习培养和训练得来的。所以家长和幼儿教师，应该有意识的采用游戏的方法来训练孩子的注意力，以提高其学习能力【关键词】注意力，游戏，训练。一、注意力的重要性和对以后学习的影响在人们的生活，学习和工作

2、过程中，注意力起着非常重要的作用。有位专家说:“注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。”教育专家认为，注意力是一切能力之母。注意力是学习的窗口，没有它知识的阳光就照射不进来。哪里有注意，哪里才会有思考和记忆，因为其他的所有能力都需要注意。世界上著名的记忆大师也认为，注意力等于记忆力，这给注意力最好的肯定。注意力是人认识世界的窗口。注意力就是人们对某个事物的集中关注的能力。注意力分为无意注意和有意注意，孩子在6岁前大多是以无意注意为主，主要是以兴趣为主，所以看到很多孩子在6岁前，注意力很不集中，喜新厌旧，对新鲜的事物很感兴趣，但坚持时间很短，而有意注

3、意则是有意识和有目的性，对于没有兴趣的学习，孩子也会刻意去注意，在孩子的成长过程中有意注意是越来越多的。特别在学习上，完全靠兴趣和无意注意，那是最失败的，因为长时间的学习对于任何一个孩子都是感到单调和枯燥的，需要有目的的注意书本上的知识。注意力水平有高低，水平低下的孩子造成学习困难，成绩不佳。有经验的教师在总结教学经验时，都知道学生学习成绩不理想可能与注意力不稳定有关。有人做过这样的实验：如果在注意力高度集中时背课文，只需要读9遍就能达到背诵的程度，而同样的课文，在注意力涣散时，竟然读了100遍才能记住。可见，它与人的学习效率和工作效率有着非常密切的关系。根据研

4、究表明，注意力的发展是3岁左右，注意稳定时间在3-5分钟，在4岁时，注意稳定时间在10分钟。在5-6岁时注意力稳定时间在15分钟，7-8岁注意力稳定时间在20分钟，9-10岁注意力稳定时间在25分钟，11-12岁注意力稳定时间在30分钟，稳定时间的长短每个人不一样，与人的心理因素素质有关，同样与环境因素教育模式等有关系的。孩子在12岁后基本属于正常成人的状态。6很多家长认为孩子还很小，很淘气，主要是不懂事，等到孩子年龄的增大，注意力自然就好了，其实这样的说法有一些道理，孩子的注意力是有进步的，但是相对同龄人来说，这类型的孩子还是比不上的。注意力好，则学习成绩就好

5、，有些孩子虽然头脑很聪明，但就是注意力不集中，造成学习成绩低下。注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的学习培养和训练得来的。有些人经过培养训练，注意力和注意品质得到很好的提高，所以家长和幼儿教师，应该有意识的在孩子较小的时候，就要训练孩子的注意力，来提高其学习能力，那以后的学习就不要操心了。因此有的专家说:“哪里有注意，哪里才会有思考和记忆。”“注意是认识和智力活动的门户。”二、在游戏中培养孩子的注意力（一）在游戏中培养孩子的注意力，切实有效一些父母经常问这样的问题：我的孩子看电视或玩游戏机时候，注意力特别集中，只是一到学习就注意力不集中了，为什么在玩的时候

6、或者在孩子感兴趣的活动，孩子却能专心致志呢？过去人们认为，注意力有欠缺的孩子在游戏中注意力也不能集中。现在，专家越来越认识到，注意力障碍主要表现在学习方面。前苏联心理学家也曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。游戏又

7、是婴幼儿喜爱的活动，它能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快。所以家长和教师应该有选择性地与孩子一同开展游戏活动，并在活动中有意识地培养孩子的注意力。笔者根据在幼儿教育第一线十多年的工作经验，再加上搜集整理和创新，把自己在工作中的一些做法提供给同仁们商榷。（二）教育理念1、家长和教师要充满爱心。家长和教师对注意力不集中的孩子，要慢慢帮助他们改善，不要批评和指责孩子的不足，要发现孩子的微小进步，并及时表扬。2、训练过程中，要保持耐心。6家长和教师对孩子成长的问题要正确对待，切不可操之过急。孩子的坏习惯不是一天两天养成的，要想改变他也不可能一天两天能做到。我们幼儿教师更要

8、有恒心，循序渐进，一定会