浅析当前中小学德育工作管理存在的问题及改良措施

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1、浅析当前中小学德育工作管理存在的问题及改良措施摘要：德育工作是学校管理的重要组成部分，积极探索德育工作的新方法和途径对坚持教育改革和发展有着重要意义。根据中小学生年龄特点和认知能力的现状，寻求思想道德教育的有效途径，是学校德育工作探索的课题，也是加强学生思想道德建设的长期任务。“五育并重，德育为先”是学校思想教育工作的宗旨。青少年的道德和科学文化水平修炼程度直接影响到未来社会的精神面貌及兴衰成败。因此,对于当前中小学德育工作建设存在的问题及对策进行深入探析是很有必要的。关键词：德育工作地位；德育内容；校德育环境；德育评价；德育工作建设；德育评估机制。一、当前中小学德育工作管理存在的主要问题（

2、一）学校德育工作地位尴尬长时间以来，我国中小学德育工作处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬地位。在理论上，存在着“德育首位”与“德育无位”的矛盾。2002年6月21日中共中央办公厅、国务院下发了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的几点意见》，强调“必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将思想政治素质是最重要素质的要求落实到教育工作的各个环节”。“德育首位”的精神一以贯之，毫无动摇。然而，在教育实践中，德育在学校中却处于可有可无的状况。应试教育依然盛行，德育被淡化、被降温、被削弱，流于形式。德育随时要为升学让路，德育活动的开展受到限制，德育经

3、费不到位。更为严重的是，社会上功利主义的高扬造成了德育在生活中的沦丧，大大削弱了德育在学校中的地位，德育没有了应有的吸引力，学生对德育也失去了兴趣。（二）学校德育工作目标不明确德育目标决定了德育的内容和开展方式。正确的德育目标是有效实施德育的先决条件。教育部门指出，学校要把德育工作放在首要地位。可是在实际操作中，区、校领导往往以学生的升学率或学生的文化成绩来评定学校和教师工作成效的依据，这是造成学校德育工作名存实亡的重要原因。（3）学校虽然开设思想品德课，但是理论与实际相脱离，例如，教材出现的爱国主义内容，学生口头上知道什么样的行为是爱国，什么是损国，在实际生活中，学生真正接触得少，感受也少

4、。德育工作要实现最终目的，关系到怎样处理好德育和其他学科之间的关系。在这一点上，学校未能考虑到青少年的年龄特征和接受水平以及现阶段全体国民的道德水平、文化素质、思想觉悟等现实情况。缺乏一定的认识和措施，致使所指定的德育目标，对于部分学生来讲，显得过高，过空、且不切实际。突出共性、淡化个性，从而又使德育目标在一定程度上缺乏具体性和可操作性。同时片面化的德育目标忽视了对个人幸福的追求，将学校教育等同于政治教育、理想教育，强调政治性，忽视道德教育、心理素质。如此，学校德育目标无法起到应有的激励作用，致使德育实践不尽人意。(三)学校德育内容陈旧，脱离现实生活随着改革开放的深入、社会主义市场经济体制的

5、推进和竞争机制的广泛引进，社会生活更加丰富多彩，学生的思想观念和价值取向也发生了重大变化。强调利益导向为主的竞争效益经济伦理与奉献利他精神为主要的社会伦理发生着激烈碰撞。过去德育所灌溉的“绝对社会本位思想”，作为一种社会道德理想，用它来要求社会全体成员实在是缺乏充分的社会基础。此外，由于现行学校德育和社会生活缺乏广泛的联系，缺乏洞察青少年心灵的能力，故德育内容不仅显得陈旧、单薄，而且“成人化”，严重脱离现实生活，不足以解释当前复杂的社会现象，也不能解决学生的实际思想问题。于是，学校德育要求与思想品德发展脱节，成了与现实生活和学生实际不相干的东西。（1）学校德育方法落后呆板。德育方法必须是各具

6、特色的。在学校的实施过程中，各种方法也必须有机配合，灵活运用。但当前我国学校德育实践中，大多数教师采用的德育方法依然是以说服教育为主。教育中他们满足于特定价值准则的传递，停留在道德知识的宣讲和伦理谈话，过分强调思想改造，导致德育方法单一。强调灌输，偏重权威说教，不允许学生怀疑、提问、思考。忽视通过循循善诱去激发学生在德性上自我完善的内在需要和机制。“我讲你听，我说你服，我打你通”使得教育效果苍白无力。（2）学校德育环境封闭。学校德育环境是指学校内、外各种对学生思想信念、道德品质产生直接或间接影响的有形或无形的环境因素的总和，既包括学校内部德育环境，也包括学校外部环境。（3）环境是参与学生人格

7、形成、完善的重要力量。现行学校德育环境呈现出典型的封闭性与限制性的特点。首先，它寻求“真空”，导致校内外环境的隔离，导致校内外环境的隔离，使学校沦落为一个可怕的“牢笼’,把学生死死的隔离在社会生活之外。其次，校内外试图通过一些强制性的手段硬性的手段硬性规定学生的一切，或通过严格要求学生遵守规范、服从指令、接受约束的方式进行管理。第三，社会越开放，校内环境就越紧缩，越僵化，学校德育越无能。社会的民主、开放和进步