整式的乘法课件2

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1、1.6整式的乘法（2）引例1：下梅林股份公司年终分红，人均12000元，18岁以下减半.小红家有四个大人，可分红利多少？还有三个小孩可分红利多少？用乘法分配律怎么解释？引例2：春季植树活动中，主干道和农用道每公里都投资5000元.假设梅林有主干道a公里，农用道b公里.共需资金多少元？问题情境引例：3假设2003年深圳市的在校小学生有x人，初中生有y人，高中生有z人，中专生有j人，大学生有k人，学生共多少人？假设今年每人都用掉n只圆珠笔.今年，深圳的学生共用掉了多少只圆珠笔？问题情境学习目标1.在具体情景中，了解单项式乘多项式的意义.2.理解单项式与多项式的乘法法则，会进行

2、单项式与多项式的乘法运算.议一议(1).x(mx-)(2).mx2-2宁宁也作了一幅画，所用的纸的大小和京京的相同，她在纸的左右两边各留了米的空白，这幅的画面面积是画多少呢？∴x(mx-)mx2-2＝如何进行单项式与多项式相乘的运算？单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.做一做例1计算：（1）2ab(5ab2+3a2b)（3）(-12xy2-10x2y+21y3)(-6xy3)10a2b3+6a3b2a2b3-a2b272x2y5+60x3y4-126xy6（2）(2-2ab)·例2先化简,再求值：2a(a-b)-b(2a-b)+

3、2ab,其中a=2,b=-3解:原式=2a–2ab–2ab+b+2ab2=2a–2ab+b222∵a=2,b=-3∴原式=2a–2ab+b22=2×－2××＋22(-3)(-3)2=8+12+9=292做一做合作探究1.分别计算下面图中阴影部分的面积.(2).(1).at+bt-t2本课小结谈谈这节课你都有什么收获？单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.课后作业P28习题1.81.2.