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《孔子中庸思想对构建和谐民 主政 治的启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、[收稿日期]2008-07-01[作者简介]杨琳莉(1985-),女,湖北黄石人,湖北师范学院硕士研究生。潘福元(1950-),男,湖北武穴人,湖北师范学院教授,硕士生导师。孔子中庸思想对构建和谐民主政治的启示杨琳莉,潘福元(湖北师范学院,湖北 黄石 435002)[摘 要]孔子提出的中庸范畴,其思想含义十分丰富,既是一种难能可贵的道德境界,又是一种富于辩证智慧的思维方法,同时也是一种行为决策理论。孔子的中庸思想不仅具有重要的历史地位,而且对当代中国构建和谐民主政治具有启示作用。[关键词]孔子;中
2、庸思想;和谐;民主政治[中图分类号]B222.2 [文献标识码]A [文章编号]1008-6285(2008)11-0018-02 孔子的中庸思想最早出现在《论语·雍也篇第六》之第二十九章中:“中庸之为德也,其至矣乎,民鲜久已”(其意为:中庸作为一种道德,它是最高尚的,可是人们已经长久缺乏它了)。在《中庸》中进一步论述为“子程子曰:不偏之谓中,不易之谓庸;中者,天下之正道,庸者天下之定理。”主要意思是,不走极端和相对稳定,“中”“庸”是“天下的正道”、“天下的定理”,是一切事物正当不移的道理。这
3、一解释,在一定程度上说明了孔子中庸思想的要点。一、中庸与政府官员的道德境界中庸作为一种道德境界,不像一般人认为的处事圆滑、没有原则,恰恰相反,孔子的中庸不仅要求办事讲原则、不同流合污,并要时时严格要求自己。社会主义政府的官员不仅仅是代表百姓的意志管理国家的人,更应该是百姓中的模范,智慧品德兼备的人才。但在现实中,某些政府官员为了自己的政绩不按规律办事,不按民意办事;为了坐稳官位,看上面领导的脸色行事,谁官大谁说了算;在下级、公众面前表现得品德高尚,背地里却收受贿赂,进行权钱交易;在权责问题上,有收
4、费项目,大家争着做,安全问题出事,谁都推卸责任。每一个官员形象都代表着整个政府管理层的形象,而整个管理层的形象是赢得人民群众拥护的重要条件。所以,要树立良好的形象,赢得百姓的支持和拥护,关键是政府官员要加强自身建设,练好“内功”。孔子云:“不偏谓之中,不易谓之庸”。这要求政府官员要按规律、按天下定理办事。中庸在为人处事中强调“故君子和而不同”,这要求官员在面对上级有不合情理的指令、危害百姓利益的言行时要挺身而出,而不应人云亦云,在强势面前指鹿为马委曲求全。中庸中提到“君子之中庸也,君子而时中;小人
5、之中庸也,小人而无忌惮也。”这要求官员不能表里不一,而应时刻谨记自己的责任,时时展现自己的人格魅力。总之,作为百姓的父母官、作为百姓中的佼佼者应该把孔子在《中庸》里提到的“君子”品德作为自省的借鉴,进一步加强思想作风建设,以身教胜言教的态度,把保护百姓、国家的利益作为自己职责;不向强势低头,不同流合污,遇到损害百姓、国家利益的事情要坚决抵制;遇到有难处的百姓不推卸责任,而要尽心尽力的去解决。正如胡锦涛同志所说“各级领导干部都要树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观、地位观,自觉做到权为民
6、所谋、情为民所系、利为民所谋、常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想文化的侵蚀,以自己的优良作风和良好形象带动群众做好各项工作”。只有这样的官员,百姓才能放心地把权力交付于他,他也才能带领百姓致富。二、中庸与社会权利的有机整合中庸常强调“执其两端,用其中于民”,这是说舜在处理百姓的事情时,会先征求百姓的意见再根据实际情况自己做出决定。运用到现代,就是指政府官员对公权和私权的处理问题上,在重大问题上官员运用公权拍板,还是调查后按民意办事。随着
7、我国民主政治的发展,人民民主意识的增强,“公权”与“私权”之争也成为热点。是扩大公权限制私权,还是限制公权扩大私权呢?从孔子的中庸思想似乎可以得到一些启发。中庸中所提到舜的处理问题的方式值得我们参考。“执其两端,用其于民”,“两端”指事物矛盾着的对立两极,即矛盾对立面。而“执两用中”就是要求从矛盾的对立两极“扣其两端”、“攻乎异端”然后给出“不偏不倚”的中正之道来。用这种思想来分析“公权”和“私权”的关系,我们认为,一味扩大公权一切由政府官员做主、拍板,肯定是不行的,它必然会导致官员独断专行,失去
8、民心,不利于我国民主政治的建设。而无限扩大私权即所有事情都“举手表决,少数服从多数”也不值得推崇。因为有很多东西不是靠“大家投票”或“举手表决”就能决定,比如,科学的判断、艺术的审定和道德的评价等。另外,民主所保障的是一般人的权利,如果这些人不求上进,自甘下流,“私权”就可能被滥用。所以,不论是扩大私权还是扩大公权没有限制都是不可取的,“用中”才是最好的选择。对于现代而言,在一个国家中,公权力发挥作用的范围,需根据该国的经济发展水平、社会发展阶段的实情而定;私权利的多少、范围的大小
