就英法联军学案

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1、学案时间：年月日第（）份学案课题《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学习目标1.感知内容并理清思路。2.品评生动睿智的语言3体味雨果非凡的人格魅力学习重点1.体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。2.反语、对比写作手法的运用。学习难点体味本文的语言特点，理解作者的博大胸怀和人道主义精神。学习过程设计一、阅读自学背景资料1．简介背景：1856～1860年，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。2．圆明园：在北京市海淀区，清代名园之一。始建于康熙四十八年（1709年），为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称，

2、周约十余公里。园内凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。3．雨果：1802～1885年，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。二、基础知识1、检查字词:注音赃（）物   箱箧（） 制裁（ ） 给（）予 恍（）若 琉（）璃（）   珐（）琅（）    眼花缭（）乱   惊骇（）   晨曦（）瞥（）见   劫（）掠 2.解词：制裁：瞥见：荡然无存：不可名状：珐琅：琉璃：箱箧

3、：恍若 ：三、整体感知1、你认为这篇课文的哪些字词值得大家注意呢？2、文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？3、你划分段落的依据是什么呢？四、合作探究1、既然这封信主要写了作者对火烧圆明园的看法，为什么前面用了大量的篇幅赞美圆明园呢？2、速读4—9段圈画一下讽刺侵略者的语句。3、品读这篇课文，读出最让你心动的语句，然后写一下评点。4、记者团和雨果进行面对面交流（前2排同学扮雨果，后几排同学假扮记者提出问题）5、请把对雨果想说的话写在纸上吧。反馈检测想象、猜测巴特勒上尉读完雨果的这封信后的情态，并把他此时的动作、心理、神情等描写下来。反思升华学习完本节课后，你有什么收获

4、？课后给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想，写在小作文本上