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时间:2019-07-15
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1、六年级下册每课复习重点第一课文言文两则(一)学弈1、译文:弈秋,是( )的人。让弈秋( ),其中一个人( ),只听( );(另)一个人,虽然( ),却一心( ),想拉( )。虽然( ),却不如( )。说是( )吗?说:( )2、孟子名( ),字( )。( )时期( )国人。是古代的( )家、( )育家。被称为
2、( ),与孔子合称为( )。3、本文道理:学习要( ),不要( )。(二)两小儿辩日1、译文:孔子到( ),看见( ),询问( )。一个小孩子说:“我认为( ),而( )。”一个小孩认为太阳( ),而( )。一个小孩子说:“太阳( ),大得( ),到了中午就( ),这不是(
3、 )?”另一个小孩说:“太阳( ),等到了中午( ),这不是( )吗?”孔子不能( )。两个小孩笑着说:“( )”2、孔子名( )字( ),( )时()国人,他一生的言行被他的弟子编为《()》,是著名的( )家、( )家、( )家。3、本文写了两个孩子的( ),写了孔子的( ),( )。第二课《匆匆》1、朱自清:现代著名作家
4、,( )家。代表作有《 》、《 》。毛泽东曾称赞他的( ),说他:一身( ),宁可( ),不领( )。2、本文作者的思想感想:表达了作者对( )的感慨和对( )的无奈。第三课《桃花心木》1、林清玄是( )最高产的一位作家,他的代表作有:《 》、《 》、《 》等,他的名言有:( )。2、本文重点:在不确定中生活的人,能比较经得起( ),会( )出
5、一颗( )的心。在不确定中,就能学会把很少的( )转化为巨大的( ),( )生长。第四课《顶碗少年》1、作者参考作者是( ),当代作家。上学期曾学过《 》就是她的作品。2、本文一共写了少年( )次顶碗。少年成功的原因:主观:( )客观:( )第五课《手指》1、作者:( )。浙江人。现代作家名( ),字( )。代表作有《 》。2、本文中所讲五指的特点:它们各有不同的( ),各具不同的( ),各有( ),各有
6、( )。五根手指如能( ),成为一个( ),那就根根( ),根根有( ),不再有什么( )、( )之分了。第六课《北京的春节》1、作者老舍,原名( ),字( ),( )人。被称为( )家。代表作有:《 》《 》《 》等。2、本文按( )、( )、( )的顺序写,也是时间顺序。第七课《藏戏》藏戏的鼻祖是( )第八课《各具特色的民居》本文介绍了( )和( )民居。第九课《和田的维吾尔》1、地
7、域介绍:维吾尔人生活在( ),( )是我国最大的省,面积160万平方公里,占我国面积的六分之一。2、总之和田的维吾尔人是( )的。第十课《十六年前的回忆》1、作者( )是李大钊的女儿。课文于一九四三年写于( ),当时正值李大钊去世( )周年,所以命名为《 》。李大钊是中国共产党的创始人之一。于( )年四月二十八日被军阀( )杀害。2、本文写法上的特点是:( )。3、本文体现李大钊的精神是:(
8、 )4、本文按事情发展顺序,写了( )、( )、( )、( )5、最后一句话的含义:( )。第十一课《灯光》1、作者是( ),曾是随军记者。代表作有:《 》。2、本文的线索是( )和( )第十二课《为人民服务》1、张思德:( )年参加红军,曾参加过( )。后来成为中央警备团的战士。( )年九月五日在陕北( )县烧炭时,因( )而
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