语文阅读理解题答题公式和技巧

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1、语文阅读理解题答题公式和技巧答题公式一、修辞手法的作用：（1）它本身的作用;（2）结合句子语境。　　1、比喻、拟人：　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。　　2、排比：有气势；加强语气；一气呵成等;　　答题格式：（有气势；加强语气；一气呵成等），强调了+对象+特性　　3、设问：　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考　　4、反问：强调了，加强语气等;　　5、对比：强调了……突出了……　　6、反复：强调了……加强语气二、某句、段在文中的作用：　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）；

2、埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念，激发读者的阅读兴趣；为下文作辅垫；总领下文；与下文进行对比，反衬出……　　2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;　　3、文末：点明中心（散文）;深化主题（记叙类文章文章）;照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）三、句子含义的解答：　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？　　动词：不行。因为该词准确、生动、具体地写出了……　　

3、形容词：不行。因为该词生动、形象地描写了……　　副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？　　不能。因为：　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。　　（2）该词与上文是一一对应的关系。　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。六、段意的概括归纳　　1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时

4、间+地点）+人+事。　　2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。　　格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）　　3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗

5、歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。　　总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析

6、表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分　　一、“方式、手法”的区分　　艺术手法，又叫表达技巧，包括：　　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。　　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动

7、为静、动静结合、以小见大、开门见山。　　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。　　二、“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融，都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。　　三、描写的角度　　常见的角度有：形、声、色、

8、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。答题技巧1、某段或某句在文中的作用　　在首段----开篇点题；总领全文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；埋下伏笔，为下文做铺垫；与下文进行对比，反衬出……在中间——承上启下；总领下文；总结上文。在文尾——点明中心；深化主题；照应开头。　　2、概括某段大意　　(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首