教师不读书是可怕的

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1、教师不读书是可怕的朱军在采访香港名人查良庸，即大名鼎鼎的武侠小说家金庸时，说到幸福，金庸说人生最幸福的事莫过读书。假如人生只有两种选择，一是把我关在监牢里，是么自由也没有，但可以天天读书，二是让我满世界自由自在的旅游、生活，但不能读书，那么，我一定会选择前一种生活，我无法忍受没有书可读生活，无法想象不读书的生活算是生活。然而，金庸确实是个厉害的大侠，他的巨大成就，源自他勤奋读书，他的快乐潇洒是真正的，也源自不断地读书。然而，随着时间的推移，在许多知识分子，尤其教师看来，读书似乎已成“古事”。而读书的人，在如今许多不读书的人看来，就像傻瓜、迂夫，他们看见读书的同事，气

2、就来，嫉妒和不屑充分表现在脸上，越来越多的人不拿正眼看读书的人，他们心灵的田野干旱已经很久很久，读书的感觉越来越陌生。这种人在社会上掀起了一股浮躁气。古书上讲“五柳先生“”好读书不求甚解”是一种真读书状态。像查良庸先生博览群书、以书当饭、缺一顿也不可的读书更显读书的功夫。“多读书才能教好书”自古以来得到大家的认同。但是，有关教师读书情况的调查显示，当前不少教师很少读教科书以外的书，究其原因，我想有几方面：没有追求的目标，没有读书的动力：读书人是有一点人生梦想，需要一点恒心的，有一个追求的目标，才会不断地努力。如今的教师职业相对稳定，危机感不强，无论哪个地方，读书还没

3、成为教师考核的项目。因此，大部分教师一旦评上高级职称，就完成了自己的人生目标，缺少了奋斗的方向，得过且过，不读书，不反思，捧着两本教科书，靠经验过日子，缺少了读书的动力，很难说成为“经师”兼“人师”。物质极大丰富，没了读书心情：时候的人爱读书，一方面是个人有追求的目标和远大理想，另一方面也是为了生计，带有一点功利色彩，读书能光宗耀祖。读的书多了，才成为先生，门下才有学子，读书的心情自然是最好不过了。如今，生活条件好了，买很多的书仅仅作为一种家庭的点缀装饰，面对繁华的社会，面对灯红酒绿的世界，休闲的地方多了，朋友间的交流内容丰富了，读书的心情自然就少了。繁杂的工作节奏

4、与应付，没了读书的时间：现代信息社会，对教师的教育教学要求提高了。当一个老师要参加各种各样的考核培训，要完成各种各样的达标工作、要应付来自各方面的检查评比工作。相对来说，教师的工作节奏变快了，很多老师同时扮演着多重角色：既是老师，又是家长，既要忙碌学校的事务，还要打理家庭事务，精力有限，加上自身要求不高，渐渐地，读书就少了。不过，放眼整个“素质教育”口号下的“应试教育”，评价教师合格与否的“分数”标准下，教师疲于提高学生成绩、取悦教育的管理领导或是上级部门的现实困境中，教师如何能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢？诚然，不读书的理由很多，但是读书的理由也很多，因为

5、我们是老师。只可惜，哪怕一个社会的其他行业都可以堕落，但唯独两个行业不能堕落，那就是医生和教师。如今医生的医德就不必说了，教师当然也不能“免俗”。众所周知，一个人静下来读书是要耐得住寂寞的，而如果让教师去读跟教学“不相干”的“闲书”，您说，有几个人做得到啊？可悲的是，教师的“不读书”将造成他们所“统帅”的青少年一代学识的苍白和无力，而教育的失败最终则会影响到整个社会发展的交接班。全国中学语文教学研究会副会长、全国著名特级教师于漪认为，今天的学校教育面临着粗俗文化的包围，外部环境对教育有着太多的干扰，“面对这种干扰，我的态度是‘坚守’和‘抗争’。”那么，如何坚守、抗争

6、呢？这位76岁高龄的特级教师的答案是“读书”：“选择了教师职业，就是选择了高尚，选择了教师就是把你的生命、你的智慧同青少年的成长捆绑在了一起。人是要有脊梁骨的，教师是要有师魂的，有了这种精神才会奋斗不息。奋斗过程中最为重要的是要提升自己，育人先育己，修身再齐家，首先是修身。提高自己能力和水平则需要充足的“营养液”，而不断地读书无疑是其取之不尽用之不竭的源泉。”俗话说，要想给人一杯水，自己要有一桶水。就是这个道理。一个不喜欢阅读的民族很难成为远离贫穷和平庸的民族，而一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。有人说在充满诱惑的时代，“连阅读动力都不足的人，离真阅读还有很

7、长的路要走”。毕竟，读书是一中高品质的生活，是心灵吸氧般的享受，不是谁都有资格品味的。观察众生，一生好读优秀文化经典者，多是气质非凡，人格高贵之人，也多是有有修养、美好信仰者。一个不读书者，就是自甘堕落者，甘愿成为一个没有修养、没有人生目标、没有职业规划的人。他若是教师，那末，“教师不读书”真是一种普遍的悲哀。因此，我认为：要改变教师不读书的现状，学校也要改变育人环境，制订相应的措施，要给教师不断洗脑、充电，构筑教师成长平台，为教师提供更多的锻炼机会，让教师有一种读书思考的意识，有一种危机感、紧迫感，作为教师个人，要不断提升个人素养，树立理想目标，多读书，教好书