与土同悲，与诗共鸣——艾青《我爱这土地》

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1、与⼟同悲,与诗共鸣——艾⻘《我爱这土地》东师附中朝阳学校赵聪聪以读会意小活动：设计朗读小脚本1.任选诗歌中一两句话，或一个小语段，设计朗读方案。2.说说你为什么这么读？要表现出什么内涵？（两分钟时间，写在本上。）以读会意例如：“假如我是一只鸟”这一句，我会读慢一点、声音低沉一点，用悲痛的语气来读，并注意重音和停连。因为诗歌开篇用想象构建审美，“假如”一词使我们身临其境，仿佛眼前就是那个战火纷飞的时代。诗人把自己想象成小鸟，是希望能为祖国做出微薄的贡献，所以“鸟”这个意象要重读。通过这种朗读，我会感受到诗人沉痛、悲怆的情感。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该

2、用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……歌唱：因爱而鸣与土共融找找当代小艾青1.组内互读，走进诗歌。2.以组为单位齐读，再现诗情。明意促读光的赞歌我也曾用嘶哑的喉咙歌唱…………在这个茫茫的世界上我曾经为被欺辱的人们歌唱我曾经为受欺压的人们歌唱我歌唱抗争，我歌唱革命在黑夜把希望寄托给黎明在胜利的欢欣中歌唱太阳——1978年拓展任务1:设计朗读小脚本（1）选出诗歌中最打动你的语段

3、，设计朗读方案，并说明理由。（2）选出你认为诗人情感最浓烈的一句诗，设计朗读方案，并说明理由。（3）请为全选段设计整体的朗读方案，并说明理由。拓展任务1:设计朗读小脚本假如你也是一只鸟，而且是一只会穿越的鸟：既可与古代的仁人志士唇枪舌战，又可与今日的好友把酒言欢，既可感受边塞战场上的金戈铁马，又能经历新时代的国家富强……那么，你最想歌唱什么呢？请你仿照艾青《我爱这土地》写一首小诗。小贴士：创作不仅在于形式，更重要的是一以贯之的灵魂，有厚重的思想价值。拓展任务2:仿写