历史校本课程之四：科技史活动课设计

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1、历史校本课程之四科技史活动课设计总指导人：张书林一．活动课目的1．增强科学人文素养。2．培养合作精神。3．培养动手能力。4．形成自我学习的主动性和积极性。二．总体设想1．从古至今的科学史作为活动内容。2．根据本校高一年级班级数量将科学史划分为10个模块，每个班级一个模块。3．一个班级将分配到本班的模块根据成立的学习小组数目划分为4-5个活动单元。4．上学期收集资料，完成活动任务；下学期以班级小组为单位向全年级同学报告本组成果。5．学年末开一次展览会，评出最佳活动小组、最佳活动班级。三．活动小组组织1．小组4-10人。2．小组长负责全组工作，定期接受教师指导，然后

2、指导全组；制定本组研究计划，监督实施。3．绘画一人，临摹科学人物画像。4．绘图一人，绘制科学图表、公式。5．写作二人，编写人物小传、科学成就说明。6．电脑一人，负责从网络搜集材料、制作成果演示文稿。7．资料一人，负责从图书馆、书店搜集、购买、暂借相关书籍。8．记录一人，负责记载研究日程、过程局部成果、搜集整理本组所有研究材料。9．制作一人，负责制作实物模型。四．活动指导1．活动总指导，历史教研组。2．班级活动指导，该班历史教师。3．各学习小组聘请课题相关的数学、物理、化学、生物、地理等指导教师。五．活动时间与形式1．间周一次，共计20课时集体活动。2．集体活动与

3、分散活动相结合。3．集体活动总体培训、讨论计划、计划实施问题、任务分配、交流成果心得、互相启发。4．分散活动搜集资料、完成自己分配到的任务。55．下学期交流，1-4课时班内交流，修改交流演示文稿；5-9课时全年级集体交流，进一步整理成果和过程材料；10课时科学史活动课成果全校展览。6．班内交流大约一个小组一节课，每人报告自己的任务和参与以及成果。7．班际交流可以以小组为单位推举一人讲解，也可以2-3人各讲一个侧重点，由小组自己商讨决定。六．活动内容分割1．原始科技1]旧石器和新石器2]人工取火3]弓箭4]原始陶器5]青铜铸造6]原始天文学7]原始数学2．文明古国

4、科技1]金字塔2]木乃伊3]古代埃及、巴比伦、印度、中国的历法和宇宙学说4]古代埃及、巴比伦、中国丈量土地5]空中花园6]中国商周青铜器冶炼7]中国墨家的物理学3．古代希腊罗马科技1]毕达哥拉斯2]德谟克里特3]柏拉图4]亚里斯多德5]欧几里德6]阿基米德7]罗马建筑8]托勒密体系9]普林尼4．中世纪前夕的科技1]都江堰、灵渠、秦长城、兵马俑2]《九章算术》3]造纸术4]张衡5]华佗和张仲景6]中国农学形成7]祖冲之8]中国地理学形成5．中世纪科技1]几个培根2]中国炼丹家3]雕版印刷术和活字印刷术4]指南针55]一行6]沈括7]秦九韶和杨辉8]郭守敬6．近代开

5、端时期的科技1]李时珍2]宋应星、徐光启和徐霞客3]郑和船队4]地理大发现5]哥白尼6]克卜勒7]伽利略8]笛卡儿9]牛顿10]波义尔11]哈维12]林耐13]钟表7．第一次工业革命时期的科技1]蒸汽机2]富尔顿和史蒂芬孙3]卡诺4]拉瓦锡、迈尔和焦耳5]富兰克林6]加法尼和伏打7]法拉第8]道尔顿和阿伏伽德罗9]门捷列夫10]康德和拉普拉斯11]施来登和施旺12]达尔文13]巴斯德14]路布兰和李希比15]人工染料8．第二次工业革命时期的科技1]内燃机2]汽车和飞机3]发电机和电动机4]麦克斯韦5]电话6]有线电报和无线电报7]爱迪生8]诺贝尔9]伦琴10]赫

6、兹11]居里和居里夫人512]卢瑟福13]加速器和微观世界14]洛伦兹15]爱因斯坦16]普朗克17]波尔18]德布罗意和薛定谔19]海森堡和拉狄克20]哈勃21]高分子合成材料22]孟德尔23]弗来明和摩尔根24]分子生物学9．第三次工业革命时期的科技1]曼哈顿计划2]电子计算机3]火箭到导弹4]夸克模型5]杨振宁、李政道和丁肇中6]固体物理学7]牛胰岛素8]DNA双螺旋结构9]晶体管10]集成电路11]收音机、电视机、电冰箱、洗衣机、电饭煲、空调12]飞机的新发展13]潜艇的新发展14]卫星、空间站和飞船15]航天飞机16]阿波罗计划17]核电站10．当代科

7、技1]计算机的新发展2]微波炉和电磁炉3]互联网4]器官移植5]人类基因破译6]纳米技术7]定位系统8]新武器9]宇宙新思维上述内容，学生可以根据本班的内容进行增减、选择，不必所有内容都完成。七．活动评价1．从参与、时间保证、完成任务、资料保存与整理、成果几方面进行。52．参与20%，时间保证10%，完成任务20%，资料保存与整理30%，成果20%。3．小组整体评价70%，个人单独评价30%。4．小组成员评价40%，个人评价40%，指导教师评价或专家组评价20%。5