技巧(前滚翻)单元教学计划2

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1、技巧（前滚翻）单元教学计划镇江市句容市天王中心小学吴俊学生人数自然班上课班级三年级课时5教学目标1、通过本单元的学习使大部分学生能够掌握前滚翻技术要领，并能在同伴配合下完成滚翻的一些简单组合动作。2、积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。3、发展学生协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，促进身心和谐健康发展。4、通过各种活动，激发学生体育学习的兴趣和参与体育锻炼的积极性，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神，在活动中懂得尊重他人。学情分析三年级的学生活泼好动，有

2、较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和游戏比较感兴趣，但学生的能力差异也较大，有意注意时间较短。因此，这就需要在教学中，采用有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性，以保证教学活动的有效进行。教学设计思路学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学生的滚翻能力，并体验参与体育运动的乐趣。课次主要教学内容学习目标教学重、难点具体学习内容11、各种方式的前后左右滚动2、游戏：

3、“炸油条”1.做出圆滑的前后、左右滚动动作；2在学习立正稍息和棍棒操的练习中能保持正确的身体姿势；3.在各种滚动中能感受到快乐。重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然难点：滚动圆滑、协调1、课堂常规2、热身游戏：“动物王国”3、引导出主题4、教师示范动作5、各小组做滚动动作5、各小组推出优生，给大家展示6、教师讲解示范游戏的方法，进行练习21、前滚翻成不同姿势的坐撑2、游戏：小推车1．掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作；2.发展学生的协调性和灵敏、柔韧等身体素质；3.能在小推车游戏中找到运动的乐趣，体验合作的力量

4、。重点：翻滚自然，协调。难点：能按要求做出不同的腿部动作1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑”3、学生模仿练习，教师巡回指导4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正；6、教师评价7、教师组织学生进行练习；8、分小组进行游戏31、前滚翻2、游戏：前滚翻接球接力比赛1.学生能初步掌握前滚翻的基本动作，通过练习发展自身灵敏协调、平衡控制能力；2.学会“叫号四角跑”的方法，体验自己在体育活动中的情绪变化。重点：低头团身、前滚用力压小腿难

5、点：滚动圆滑、方向正。1、课堂常规2、韵律操3、教师创设情景引出前滚翻的作用。4、教师示范，通过语言组织学生说出“蹲撑低头――蹬地――团身滚翻――抱膝蹲撑；5、学生分组练习6、学生展示7、学生再练习7、教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏41、连续前滚翻2、游戏：快乐自选园地1.大部分同学在帮助下，能初步掌握连续前滚翻的方法。2.进一步发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。3.引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。重点：前滚翻基本动作难点：滚翻动

6、作连贯自然1、课堂常规2、徒手模仿操6节3、教师讲解示范4、想像、尝试5、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作6、积极思考，探究、合作学练7、展示交流8、开展游戏《快乐自选园地》51、前滚翻组合展示2、素质练习：仰卧起坐1.大部分同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2.积极参与各种练习活动，更深层次地体验滚翻运动所带来的乐趣，进一步加强保护与自我保护意识。3.激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。重、难点：动作的连贯及造型构建1、课堂常规2、徒手操3

7、、自由分组进行尝试体验4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高5、小组练习，自我创编，自我练习6、合作学练，组内、组间学习交流与展示7、身体素质练习：仰卧起坐