浅谈如何提高孩子课堂注意力

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1、浅谈如何提高孩子课堂注意力每个孩子都渴望走向成功，但并不是所有孩子都能到达成功的终点。能够到达终点的成功者并没有什么比其他孩子格外优越的条件，有人曾经对哈佛、剑桥、北大、清华等世界顶尖学府的优秀学生进行调查研究，他们在谈起获得成功原因时，他们都深有体会地说，成功的关键就是无论学习还是做事，都能保持注意力的高度集中。现就小学生的学习特点和提高注意力的方法谈几点体会与措施。一、创设环境，避免干扰。1、班级大环境。在班级的整体布置上要给孩子们一种温馨、干净、整洁的感觉。研究表明舒适的环境有利于孩子注意力的集中，

2、过于压抑环境对孩子的注意力有不同程度的影响。例如：墙面为淡绿或淡蓝。墙报设计主题明确、简洁美观等。2、桌面小环境。孩子本性就是活泼好动，注意力以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，都会改变他们注意的对象。在平时的教学中经常发现，桌箱里的一张小纸条或者美术课留下来的学习用品以及桌面上的学具、新奇的铅笔盒等，都会吸引学生的注意力，在数学课上玩个不停，分散了学生学习的注意力。因此，上课之前要排除无关刺激的干扰，课前准备要求尽量简单，上课用不到的东西不要拿出来。例如：上低年级数学课可以要求学生只准备一本

3、数学书、一支铅笔、一块橡皮、一把直尺，一本练习本。其他的东西全部放在书包里，桌箱里不准放零散的学习用品，以防不必要的干扰。二、明确目标，抓住重点。做任何事情有一定的方向或目标，才能容易成功。若没有目标和方向，就如一只瞎鸟，不知飞向哪里，很难到达目的地。在教学中往往是我们教师明确今天的教学目标和内容，而孩子们确茫然不知，这样学生注意力就很难处于一种紧张的状态。给孩子以明确的目标是他们知道自己在每节课中必须学会什么，从而在课堂教学中集中注意力，抓住重点，做到有的放矢，张弛有度。三、教法多变，引发关注。一节课是

4、一个有机的整体，它要求我们整个设计过程环环相扣、层层深入。然而这个整体不是一成不变的，恰恰相反，它是一个多变的集合体，它其中包含了许多未知的东西，给学生以无穷新意。1、课件的有效运用。多媒体课件已日益成为课堂教学中不可缺少的主力军。多媒体具有图、文、声、像并茂的特点，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的问题情境，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学。2、多样学课的整和。现在的教学已不是单一的语文就语文，数学就数学的时代了。单一的内

5、容不但不能激发学生的兴趣、提高注意力，也不利于知识的整和。在课堂上，灵活机动地运用画图、唱歌等学生感兴趣的内容，学生的注意力很快就会被调动起来，从而在轻松、愉快的状态下来学习。3、游戏、比赛动起来。数学教学游戏和比赛不仅花样多而且简单易行，主要是培养学生情绪和注意力的有效方法，深受小学生欢迎。在游戏、比赛中，学生注意力往往高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，在每一节数学课中，应适当进行一些游戏或比赛。例如：夺红旗、比一比谁算的最快等游戏和比赛。四、评价艺术，课堂上教师不能吝啬赏识与赞

6、许，如及时送上“回答很精彩！”“再努力一下就成功了！”“你是火眼金睛！”……等鼓励性的评价能让学生智慧的火花得到迸发，使整个课堂充满生机。同时，对于学生反馈的信息，教师在鼓励赞赏的同时还要注意评价的客观性。教师要善于扮演“公正法官”的角色，及时给予精辟恰当的“判决”。既要肯定学生的成功与进步，又要及时鲜明地指出学生存在的不足与错误，让学生清醒、正确地认识自我，进而主动改进自我，完善自我，促进自身发展。总之教师要尽力发挥自己的创造力，利用起一切有利“武器”，把学生的注意力吸引到学习中来，把孩子们引向成功的未

7、来。