教案第12课香港和澳门的回归20150626

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1、（1）教学目标：   知识与能力：“一国两制”的提出和含义；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归祖国的时间及意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义；主权的含义。引导学生分析“一国两制”的伟大构想及其历史意义和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳的能力。   情感、态度与价值观：  深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所铸就的爱国情感；通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人

2、民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归；最终实现祖国统一大业的完成和实现中华民族伟大复兴的中国梦。（2）学情分析：  本节教学活动的主体是初二学生，学生对港澳回归的历史比较熟悉，需要引导其深入思考港澳得以回归的理论武器、原因及结果、影响等,从而触发其爱国情感和为祖国强大的自豪之情。。（3）重点难点：   重点是香港和澳门的回归。通过课本剧和视频资料结合以及情境重现来完成本节教学，感受洗刷百年耻辱，扬眉吐气的激情。难点：①“一国两制”的构想提出的背景及其含义。采用图表法、材料

3、法，解读教材，结合地理教材关于港澳的介绍，从香港、澳门的现实状况出发，引导学生理解必须在统一祖国的前提下，允许存在两种不同的社会制度，且大陆是社会主义制度。实现祖国统一，是必然的趋势，对促进中国统一大业的完成具有重要意义。②港澳回归的意义和原因：通过图片展示、材料解析，两两对比下，分析讨论，得出结论，能极大地增添学生的民族自豪感以及建设祖国、促进祖国统一的责任感、使命感。 （4）教学过程：导入：刚才我们听到的这首歌叫《七子之歌》，是闻一多在1925年留美期间创作的一组诗歌，共七首。七子指当时被列强霸占的七个

4、地方。诗人以此痛斥列强对中国的侵略。这一首《七子之歌 澳门》被作为大型纪录片《澳门岁月》的主题曲和澳门回归的主题曲。新中国的成立，大部分地区都收复了。我们一起看一个图片，来自本册教材第一课，谁能看出，这是哪一事件？它的意义是什么？学生答：1951年西藏和平解放。标志着祖国大陆获得统一。祖国大陆，那就说明，还有哪里没有回归祖国？学生答：香港澳门。所以，今天我们一起来学习第12课：香港和澳门的回归。多媒体展示本课学习目标，重点。本课学习目标：一个核心，三大板块，一个核心： 和平统一，一国两制。三大板块：   香

5、港澳门问题的由来；   香港澳门回归的过程；   香港澳门回归的意义。重点是港澳回归的历史意义，难点是一国两制的含义。通过本课的学习，我们要明白祖国统一是历史发展的必然趋势。板块一：下面我们一起来回忆往昔沧桑岁月，学习第一板块：香港澳门问题的由来。（多媒体展示《英国侵占香港示意图》和《澳门特别行政区示意图》）请大家结合地图，回忆中国近代史知识，香港澳门问题是怎么来的？它们怎么从祖国怀抱生生割让出去？香港问题最早源自于1842年《南京条约》割让香港岛，请大家注意，是香港岛，不是整个香港，接着，再通过1860年

6、的《北京条约》割让九龙司，1898年的《展拓香港界址专条》强租新界，租期99年。澳门问题，大家回忆中国古代史，1553年，葡萄牙攫取了广东澳门的居住权，通过300多年，完全占有了澳门。为什么香港澳门会有这段悲惨的历史？因为中国的落后，落后就会挨打。通过100多年的殖民统治，香港和澳门凭借优越的地理位置，逐渐发展起来，它们和大陆有何不同呢？大家可以打开你们的地理教材，找到相关答案。我们可以从政治和经济两个角度考虑。政治上它们都是资本主义制度，我们大陆是什么制度呢？社会主义制度。经济上，香港是资本主义制度，它的

7、经济发展状况我们可以参看八下地理教科书。这个问题该怎么解决呢？请同学们思考：一个国家要收复自己失去的领土，可以用什么方式？学生讨论后明确：战争方式、和平方式。这两种方式各有何利弊呢？战争方式有何弊端？学生探讨后明确：战争方式将会影响中英、中葡关系正常发展，伤害港澳人民的生命和财产安全。和平方式有利于港澳的正常发展。人民希望用哪种方式呢？和平方式更符合人民的心愿。（多媒体展示材料“现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”     --

8、------------邓小平）分析：邓小平说现在时机已经成熟了，为什么这么讲呢？因为中国国家实力增强，国际地位提高了。经济实力增强得益于哪一个伟大的决策呢？改革开放。所以，一个国家国际地位由国家实力决定，国家对外政策由国家实力和国家利益决定。那么，小平同志这么有把握，要将香港全部完全收回，他找到了什么方式呢？一起回到教材64页。他提出了一国两制的伟大构想。我们一起来读教材。找到一国两制构想的相关要素。（多媒体展